3 مراكز متقدمة للبحر الاحمر في مسابقة الرائد المثالي
فازت مديرية التربية والتعليم بالبحر الأحمر بالمراكز الثاني والخامس والسابع علي مستوي الجمهورية في مسابقة الرائد المثالي التي شارك فيها رواد الاتحادات الطلابية بمدارس مديريات التعليم علي مستوي الجمهورية.
هنأ هشام منير مدير مديرية التعليم بالبحر الاحمر ومصطفي عبده وكيل المديرية مديري المدارس الابتدائية والاعدادية والثانويه الفائزين في المسابقة وهم
ايمان حسين عبد الحفيظ
مركز ثاني جمهوري
مدرسة حامد جوهر الرسمية لغات - مرحلة اعدادية
ادارة الغردقه التعليمية
و نيفين سمير فوزى
مدرسة عثمان بن عفان مركز خامس جمهوري
مرحله اعدادية
ادارة راس غارب التعليمية
ونهي احمد على
مدرسة القصير الصناعيه بنات
مركز سابع جمهوري
مرحله ثانوية
ادارة القصير التعليمية
قال مصطفي عبده وكيل المديرية إن انضباط المدرسة يبدأ من القائد الذى يقود المدرسة من خلال التزامه وانتمائه لهذه لمدرسته خاصة في ظل التحول الرقمي والثورة الصناعية الرابعة، والمناهج الدراسية والامتحانات ومخرجات التعلم ونواتجه التى أصبحت مختلفة و لا بد أن نعد أبناءنا بشكل يتناسب مع هذا التطور، مشيرًا إلى ان عدم مواكبة المدير لذلك التطور يؤدي إلى عرقلة العملية التعليمية ولذلك لابد أن يملك قدرة ورؤية وإبداع من خلال التحفيز وأن يستخرج طاقات الأفراد حيث أن خصائص هذا المدير ومهاراته
اوضح أن القائد لا يستطيع أن يؤثر فيمن حوله دون ان يتصف بقوة التأثير التي يشعر بها كل العاملين لتسهل مهمته في تفجير الطاقات الإبداعية لديهم .
المعروف ان الهدف من مسابقة الرائد المثالي تفعيل دور رائد عام اتحاد طلاب المدرسة لدعم تنفيذ أنشطة وبرامج الاتحادات الطلابية والريادة، وتلقي رؤى ومقترحات الرواد العموم للارتقاء بمستوى الأداء المهني، وتنمية قدرات الرواد العموم وصقل مهاراتهم، بالإضافة إلى إتاحة الفرصة للتنافس البناء بين الرواد العموم وتبادل الخبرات، وتحديد أهم المعوقات التي تواجه الرواد العموم وكيفية مواجهتها.
وأضاف أن أهم معايير المسابقة هى: السمات الشخصية للمسابقة بحيث يكون المشروع المقدم من الرائد العام في ضوء الموضوع المحوري – المهارة في تفعيل الوسائل التكنولوجية الحديثة – تفعيل اللوائح والقوانين الوزارية / تطبيق القرار الوزاري 62 لسنة 2013 – (الأهداف – المبادئ – الاختصاصات) وتفعيل الريادة وتشكيلات الاتحادات الطلابية بالمدرسة طبقًا للقرار 62 لسنة 2013 – القدرة على تذليل المعوقات وتفعيل أنشطة وبرامج الاتحادات الطلابية – أوجه الرعاية للطلاب ذوي القدرات الخاصة – تصور مقترح لتطوير الاتحادات الطلابية بالمدرسة.
