التعليم الجامعي.. نقلة نوعية في الجودة والتنافسية

الخبراء: تحديث البرامج الدراسية ..وتعزيز الشراكات الدولية لتبادل الخبرات وزيادة الإنتاجية

ربط البحث العلمي بالصناعة لدعم الاقتصاد وحل المشكلات المجتمعية

تشجيع الاستثمارات لتحويل الأفكار الخلاقة لمنتجات ومشاريع ذات جدوي اقتصادية

أكد خبراء التعليم الجامعي ضرورة استكمال الخطة الاستراتيجية التي وضعتها وزارة التعليم العالي والبحث العلمي للنهوض بالتعليم الجامعي. وذلك عقب إعلان د.أيمن عاشور عن خطة عمل الوزارة خلال 2024. وطالبوا بضرورة تقديم الجامعات كل ألوان الدعم للطلاب والباحثين والمبتكرين في جميع المجالات العلمية والبحثية . مع ضرورة التزام الجامعات بمعايير الجودة في التعليم والبرامج التي تقدمها حتي تستطيع الحصول علي شهادات ضمان الجودة.

طالب الخبراء بزيادة النشر العلمي والبحثي والارتقاء بالمجلات العلمية حتي تستطيع الجامعات المصرية أن تحصل علي تصنيفات دولية وعالمية مرموقة. مع الاهتمام بالطلاب الوافدين من جميع دول العالم وتقديم الدعاية والتسويق الجيد للجامعات. ومضاعفة فروع الجامعات الأهلية المنبثقة عن الجامعات الحكومية لأهميتها في استيعاب أكبر عدد من الطلاب الباحثين عن أماكن بالجامعات بعد أن تعذر حصولهم علي مكان بالجامعات الحكومية. بجانب دور الجامعات الأهلية في التنمية الاقتصادية وتوفير فرص عمل.

أشار الخبراء إلي ضرورة تحديث البرامج الدراسية داخل الجامعات حتي تواكب متطلبات سوق العمل مع زيادة البرامج البينية لتخريج كوادر يحتاجها سوق العمل خصوصًا في مجال الصناعة.

د. معوض الخولي: تقديم برامج حديثة بالجامعات الأهلية لجذب شريحة أكبر من الطلاب

يقول د.معوض الخولي. رئيس جامعة المنصورة الجديدة. إن استراتيجية وزارة التعليم العالي للعام الجامعي 2024 تستهدف استكمال التطور في مجال التعليم. وإنشاء فروع للجامعات الأهلية المنبثقة عن الجامعات الحكومية لتغطي جميع المحافظات. حتي يتسني لجميع الطلاب أن يجدوا أماكن لهم داخل الجامعة عقب حصولهم علي شهادة الثانوية العامة.

أضاف د.الخولي إن الجامعات الأهلية أتت ثمارها ووفرت أماكن في عدد من البرامج المختلفة. وامتصت عددًا كبيرًا من الطلاب المصريين القادمين من روسيا وأوكرانيا والسودان الذين فقدوا مقاعدهم الدراسية في تلك الدول. ولولا وجود الجامعات الأهلية التي استقطبت عددًا كبيرًا منهم لكان هناك مشكلة في تعليمهم ومستقبلهم.

يشير د.الخولي إلي أن الشراكات الدولية مع الجامعات الأجنبية من أهم الخطوات التي يجب أن تستكمل في عام 2024 لما لها من أهمية في مجال التعليم العالي وتصنيف الجامعات وتبادل الخبرات. هناك العديد من الشراكات تمت بالفعل مع الجامعات الاجنبية والجامعات الاهلية. علي سبيل المثال جامعة المنصورة الجديدة وقعت عددًا من البروتوكولات مع جامعات أجنبية لتبادل الخبرات وأصبح هناك نمط جديد للتعليم الجامعي مما أحدث ثراء. ووقعت جامعة المنصورة الجديدة الأهلية العديد من بروتوكولات التعاون المُشتركة مع عدد من المؤسسات الأكاديمية والصحية. ومنها (جامعة السويس. جامعة المنصورة. جامعة الإسكندرية. جامعة كفر الشيخ. جامعة طنطا. جامعة سمنود التكنولوجية. مستشفي بهية. أكاديمية ناصر العسكرية للدراسات العليا. صندوق دعم صناعة الغزل والمنسوجات.

شركة هواوي العالمية لإنشاء أكاديمية هواوي لتدريب طلاب كلية علوم وهندسة الحاسب. وشركة يوتوبيا للصناعات الدوائية. وهيئة ميناء دمياط. والجمعية المصرية للاقتصاد السياسي والإحصاء والتشريع. والمجلس القومي لحقوق الإنسان). فضلًا عن توقيع اتفاقية تعاون لإنشاء سفارة المعرفة التابعة لمكتبة الإسكندرية بالجامعة. وتوقيع بروتوكولات تعاون مع مؤسسات أكاديمية دولية. ومنها (جامعات الشارقة وبلجراد وجامعة موسكو الاتحادية. ومعهد المحاسبة الإدارية الدولي). بالإضافة إلي الانضمام لتحالف إقليم الدلتا الذي يعُد "أكبر تحالف من نوعه" بين المؤسسات الأكاديمية والإنتاجية. كما شاركت الجامعة في معرض القاهرة الدولي السابع للابتكار 2023.

والمؤتمر الدولي لأمراض القلب. هذا بالإضافة إلي بحث سُبل تعزيز التعاون مع كلية سانت ميري بالولايات المتحدة الأمريكية. كما أطلقت الجامعة برامج دراسية دولية مُشتركة للحصول علي شهادتين من جامعات أمريكية. بالإضافة إلي شهادة جامعة المنصورة الجديدة "كلية أوشن كونتي من الولايات المتحدة الأمريكية". وابتكر فريق من طلاب هندسة المنصورة روبوتًا لنزع الألغام والمعادن بطريقة آمنة. كما تم عقد ندوات توعوية وتثقيفية. وتنظيم العديد من الأنشطة الطلابية والمسابقات.

د.هاني جوهر: الارتقاء بجودة التعليم العالي.. لتخريج كوادر بمواصفات دولية

يقول د.هاني جوهر. مدير مركز ضمان الجودة والاعتماد بجامعة القاهرة. يجب علي الجامعات والكليات التابعة لها أن تهتم بتحديث وتطوير البرامج الدراسية بها حتي تستطيع ان تحصل علي اعتمادات الجودة. وذلك حتي يتسني تحقيق المستهدف من استراتيجية وزارة التعليم العالي في عام 2024 وهو اعتماد مؤسسات التعليم الجامعي مرتين من هيئة ضمان الجودة.

يشير د.هاني إلي أنه يجب علي عمداء الكليات الارتقاء بجودة التعليم بكل مؤسسات الجامعة التابعين لها والمساهمة الفعالة في تحقيق تطور نوعي مستمر. والاهتمام بمخرجات التعليم يمثل الركيزة الأساسية لزيادة إنتاجية رأس المال البشري وتعزيز ريادة الأعمال والتقدم التكنولوجي. وضرورة ربط التعليم ومخرجاته بسوق العمل. وتطوير البرامج الدراسية حتي نحصل علي خريج مطابق للمواصفات الدولية.

أضاف د. جوهر إن الهيئة لها دور في تطوير وتدريب الجامعات المصرية وتأهيلها للحصول علي شهادة الاعتماد. وعلي الكليات في مختلف الجامعات التي تقدم طلبات للحصول علي الجودة أن تطور نفسها وأن تكون الامتحانات الداخلية بها تقيس المخرجات. وهل استفاد الطالب من العملية التعليمية وتم تأهيله لسوق العمل أم لا..؟

نوه د. جوهر أن المؤسسة التعليمية أو الكلية تتقدم للهيئة بطلب اعتماد ثم تحدد "الهيئة" مدي استيفائها لشروط الاعتماد من عدمه ورفع الدراسة الذاتية وتشكيل لجنة للمراجعة وعمل زيارة ميدانية ثم كتابة تقرير يصف الوضع وهل يتم الاعتماد أم لا.

د.حسام طنطاوي: توفير الدعم الكامل للباحثين والوافدين ..وتطوير المجلات العلمية

يقول د.حسام طنطاوي. عميد كلية الآثار جامعة عين شمس. إن وصول الجامعات المصرية لمراكز مرموقة بالتصنيفات العالمية يعتمد علي أكثر من مؤشر. المهم النشر العلمي وهو مكون من Q1 و Q2 وهذا الأمر ينعكس علي الجامعة. الأمر الثاني السمعة الأكاديمية. وهي لا تأتي إلا من خلال أمرين. أحدهما داخلي. والآخر خارجي. الخريج داخل جامعته أو داخل مصر علي مستوي علمي متقدم مما يعطي سمعة جيدة للجامعة. ويعتبر الطالب الوافد من الأمور التي تعطي سمعة جيدة للجامعة. والشراكات الدولية مع جامعات مناظرة في الخارج من الأمور التي لها تأثير في عملية التصنيفات الدولية.

أشار د.طنطاوي إلي أن الجامعات المصرية في السنوات الأخيرة حدث بها نقلة علمية جديدة في أساليب التعليم. ولكن الأهم هو الحصول علي خريج ذي تخصص غير مناظر ومتميز به. وينفرد بهذا التخصص علي مستوي الجامعات. ويجب أن تتبني الجامعات الدراسات البينية. بمعني أن يكون أي خريج جامع لأكثر من تخصص مثل "الهندسة الحيوية" والتي تجمع بين الهندسة والأحياء. وعلي سبيل المثال في كلية الآثار جامعة عين شمس تم التعاون بعمل برنامج مع كلية الهندسة في الترميم المعماري الذي يجمع بين الترميم في الآثار و العمارة في كلية الهندسة. وأيضا برنامج مع كلية الحاسبات وبذلك نحصل علي خريج بعد 3 سنوات حاصل علي نظم ومعلومات أثرية.

أضاف د. طنطاوي لابد حتي ترتقي الجامعات أن يحدث استطلاع للرأي قبل عمل مثل هذه البرامج الدراسية. لضمان أن نحصل علي خريج بتخصص مناسب لسوق العمل. وهذا ما حدث بكلية آثار عين شمس. تم عقد اجتماعات مع بعض الجهات العملية بالخارج ومناقشة مميزات الخريج التي يحتاجها صاحب العمل. لذلك تعتبر البرامج الدراسية الحديثة مهمة.

يركز دكتور طنطاوي علي الطلاب الوافدين لأهميتهم في رفع تصنيفات الجامعات المصرية. لأنهم عامل مهم جدا للتسويق للجامعة. وهذا الأمر بدأ الاهتمام به داخل الجامعات منذ فترة قريبة( عامين) وأصبح داخل كل جامعة إدارات متخصصة للوافدين. تدرس استراتيجية التسويق وكل ما يتعلق بالوافد. وهناك إدارة مركزية بالتعليم العالي. خاصة بالوافدين منوط بها التواصل مع الدول الخارجية لإلحاق الطالب للدراسة بالجامعات المصرية.

أكد د. طنطاوي أن النشر العلمي للباحثين العلميين مهم جدا. ولابد أن يكون هناك دعم كامل لهم ولأبحاثهم. لأن هناك العديد من الأبحاث المتميزة كان العائق أمامها الجزء المادي. وللحقيقة هناك عدد من الجامعات تبنت بعض الأبحاث وتمنح مكافآت للنشر. ولكنها مكافآت لاحقة وليس قبل. لابد أيضا من تطوير المجلات العلمية لتدخل ضمن التصنيفات العالمية. نشر محلي ودولي.

د.ضياء خليل: إطلاق مسابقات لتنمية مهارات وقدرات المبتكرين والنوابغ

يقول د.ضياء خليل. المدير التنفيذي لصندوق رعاية المبتكرين والنوابغ. إن صندوق رعاية المبتكرين والنوابغ سيواصل. في عام 2024 مسيرته في دعم ورعاية المبتكرين والنوابغ في مصر. من خلال إطلاق العديد من البرامج والمسابقات التي تهدف إلي تنمية مهارات وقدرات المبتكرين والنوابغ ورواد الأعمال. وتحويل أفكارهم إلي منتجات ومشاريع ذات جدوي اقتصادية.

أضاف لابد من الاستمرار في إطلاق أوليمبياد الابتكار المصري. وهو أكبر برنامج داعم للابتكار وريادة الأعمال في مصر. بالتعاون مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي. وكان البرنامج في 2023 قد شمل إطلاق عدد من المسابقات للطلاب المبتكرين بالجامعات. منها "حافز الابتكار IC. صناع التغيير Enactus. قمة مصر للمشاريع الاستثمارية المجتمعية بالتعاون مع مسابقة هالت برايز. رالي الشركات الناشئة Startup Olympics . GenZ البرنامج التلفزيوني لمسابقة الشركة الناشئة الطلابية. iGP لمشاريع التخرج النابعة من السوق والصناعة. eGPلمشاريع التخرج المؤدية لشركات ناشئة. Bio-iChallenge للمشاريع الطلابية الابتكارية النابعة من سوق وصناعة التكنولوجيا الحيوية. وبرنامج GUP لاكتشاف ودعم الطلاب النوابغ. ومسابقة الابتكار الصناعي InnoAward".

أشار د.خليل إلي أنه في إطار المشروع الوطني لرعاية المبتكرين والنوابغ بالتعليم ما قبل الجامعي. بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني. نفذ الصندوق برنامج نادي الابتكار iClub للعام 2023 لدعم طلاب مدارس المتفوقين STEM. كما تم إنشاء أكاديمية النوابغ والموهوبين GTA لرعاية النوابغ بالتعليم ما قبل الجامعي. بالإضافة إلي تقديم منح دراسية ممولة بالكامل للطلاب النابغين في مرحلة الثانوية أو ما يعادلها بالشراكة مع 9 جامعات متميزة في مجالات العلوم الأساسية والتكنولوجيا.

أوضح أنه سوف يتم استكمال برامج تأهيل الباحثين. و تم الانتهاء من تنفيذ دورتين من برنامج تأهيل الباحثين لريــــادة الأعمال بالجامعات والمعاهد والمراكز البحثية (R2E). وجار العمل بالدورة الثالثة حاليًا. وتم إطلاق النسخة الأولي من مسابقة MOSAIC لتحديد وقياس مستوي الابتكار والتعاون مع الصناعة في الجامعات والمراكز البحثية المصرية.

كما نجح الصندوق في الوصول ببعض الأفكار المُبتكرة إلي منتجات. حيث بلغ عدد الشركات الناشئة المستفيدة من برنامج ما قبل الاحتضان بالحاضنة الافتراضية 43 شركة. واستفادة 12,539 طالبًا وباحثًا من برامج ومنح الصندوق. وتم إنشاء 32 مركزًا لرعاية الموهوبين والنوابغ بالجامعات. وتأهيل 40 عضو هيئة تدريس كمدربين ومؤهلين لتنسيق جهود مركز رعاية الموهوبين والنوابغ بجامعاتهم. وإنشاء 19 ناديًا ابتكاريًّا بالمديريات والإدارات التعليمية والمدارس. وتدريب 30 مدرسًا وإداريًا كمدربين ومؤهلين بنوادي الابتكار.

أكد أن الصندوق سيواصل التزامه بدعم ورعاية المبتكرين والنوابغ في مصر. وتوفير البيئة المناسبة لهم لتنمية مهاراتهم وقدراتهم. وتحويل أفكارهم إلي منتجات ومشاريع قابلة للتطبيق. مما يسهم في تحقيق التنمية المستدامة في مصر وفقًا لرؤية مصر "2030".

د.محمد الشريف: تعظيم الاستثمار في البحث العلمي ..لدعم الصناعة والتنمية الاقتصادية

يقول د.محمد شريف. أستاذ إدارة الأعمال بجامعة القاهرة. إن اهتمام وزارة التعليم العالي بالبحث العلمي ووضعه ضمن استراتيجيتها خلال عام 2024 يؤكد مدي اهميته وجدواه الاقتصادية في جميع المجتمعات وهو حجر الزاوية للتنمية بأبعادها المختلفة. اقتصادية وصناعية وزراعية وإدارية. ويساعد في إيجاد حلول للمشكلات الاجتماعية ويساعد علي زيادة الإنتاج. وتقديم منتجات بمستوي جودة مرتفع. وينعكس علي حجم الصادرات وتحقيق التنمية الاقتصادية. الأمر الذي أدي إلي تزايد الدعوات لزيادة الدعم والاستثمار في البحث العلمي والأكاديمي وربطه بالصناعات وخطط التنمية واحتياجات المجتمع وتعزيز الشراكة مع القطاعات المختلفة وخلق بنية محفزة وداعمة للتميز والابتكار في مختلف العلوم» فالجامعات هي أهم منابع العلوم ومصادر المعرفة ومنها مؤسسات استثمارية. تعمل علي تنمية المعرفة من خلال البحث العلمي لذلك تحتاج الجامعات الي مفهوم الاستثمار وحاجتها الكبيرة لادارة اصولها المعرفية مع ضرورة توافر مناخ استثماري وتنظيمي يساعد علي العمل من اجل الارتقاء بمستوي الاداء. ويشهد هذا العصر مجموعة من المتغيرات الدولية المرتبطة بانتشار اتفاقيات دولية عديدة تتعلق بالتجارة الدولية والحقوق الفكرية وبراءات الاختراع وعوامل مرتبطة بالتنافس الدولي علي دعم الاستثمار في التقنية والبحوث العلمية لزيادة دورها في تحقيق التنافسية الدولية من خلال توظيفها في مختلف الاوجة الاقتصادية وما يتطلبها من تمويل اضافي يفوق قدرات الجهات الحكومية. مما ادي الي زيادة تعزيز الشراكة البحثية بين الجامعات ومؤسسات المجتمع لتطوير اوضاعها الاقتصادية وزيادة قدراتها التنافسية وذلك لمواكبة التطور العلمي والتكنولوجي والذي يعتبر الركيزة الاساسية لمواجهة العصر ومتغيراته.

يضيف د. محمد. إن مساعدة الجامعات لبلوغ اهدافها البحثية يستلزم ابرام الشراكات البحثية بين الجامعات ومؤسسات القطاع العام والخاص. وبالنظر إلي الجامعات الدولية يتضح أنها تعمل علي زيادة مواردها المالية من خلال الخدمات التي تقدمها للآخرين مع المحافظة علي التزاماتها العلمية والثقافية ويمكن اعتبار الجامعات مصنع المعرفة وتتزود منه المؤسسات الإنتاجية بصفة مباشرة تبعا لاحتياجاتها. مع ضرورة التعاون مع بيوت الخبرة وحاضنات الأعمال والمعامل المركزية.

أضاف إن اشكال التعاون المختلفة تساعد في رفع القدرة التنافسية للجامعات. مع الوضع في الاعتبار أهمية الشراكة البحثية بين الجامعات وقطاع الاعمال العام والخاص باهتمام إقليمي ودولي. وعقد اجتماعات دورية لطلاب الدراسات العليا والماجستير والدكتوراة وندعو اهل الخبرة في الصناعات المختلفة وعرض مشاكلهم ويتولي أساتذة الجامعات حل هذه المشكلات ويتولي مجموعة من الطلاب العمل عليها في رسائل الماُستير والدكتوراة تحت إشراف أكاديمي ومن هنا يمكن ربط البحث العلمي بالصناعة من خلال مخرج جدي يعمل علي حل المشكلات الفعلية بعيدا عن عمل الرسائل الجامعية التي توضع علي الأرفف وفي المكتبات دون الاستفادة منها.

د.أيمن عاشور وزير التعليم العالي: استحداث جامعات تكنولوجية.. والتوسع في "الأجنبية" و"الأهلية"

أكد د.أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي أن قطاع التعليم العالي والبحث العلمي حظي باهتمام غير مسبوق من القيادة السياسية خلال السنوات العشر الماضية. وأدي ذلك إلي زيادة عدد الجامعات في فترة وجيزة. ليصبح عددها 94 جامعة بدلًا من 84 جامعة عام 2014.. أضاف إن المنظومة التعليمية شهدت استحداث مسارات جديدة لأول مرة. تمثلت في الجامعات التكنولوجية. وأفرع الجامعات الأجنبية. بالإضافة إلي التوسع في الجامعات الأهلية. وإنشاء العديد من البرامج الجديدة بالجامعات الحكومية.

أعلن د. عاشور. خطة عمل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي خلال عام 2024. لاستكمال تحقيق أهداف تطوير المنظومة التعليمية والبحثية. وذلك بما يتماشي مع الإنجازات التي حققتها الوزارة خلال الفترة الماضية.

أضاف الوزير إنه سيتم استكمال منظومة الجامعات الأهلية المُنبثقة عن الجامعات الحكومية. في ضوء الخطة الطموحة لإنشاء جامعة أهلية مُنبثقة عن كل جامعة حكومية علي مستوي الجمهورية. وذلك من خلال تقديم برامج وتخصصات دراسية جديدة يحتاجها سوق العمل. بالإضافة إلي التخصصات البينية. لمواكبة التوجه العالمي المُعاصر في هذا الاتجاه.

أشار د.أيمن عاشور إلي أنه سيتم الاستمرار في إنشاء فروع جديدة للجامعات الأجنبية المُصنفة دوليًا. بهدف إتاحة فرص التعليم الأجنبي في مصر بجميع مساراته وتخصصاته. لتعمل جنبًا إلي جنب مع المنظومة الحالية التي تتكون من 9 فروع لجامعات أجنبية حاليًا. والتي تقدم خدمات تعليمية تُناظر ما تقدمها الجامعة الأم.

نوه الوزير إلي أنه سيتم الاستمرار في تنفيذ الخطة الطموحة لتطوير البرامج الدراسية بالجامعات الحكومية من خلال إضافة برامج جديدة. وتطوير اللوائح الأكاديمية للبرامج القائمة. والاهتمام بالبرامج البينية بالجامعات الحكومية. فضلاً عن الاستمرار في تطوير الخدمات الرقمية للجامعات الحكومية.

أوضح د.عاشور أنه سيتم الاستمرار في تقدم ترتيب الجامعات المصرية في التصنيفات الدولية. وذلك من خلال تقديم كافة أنواع الدعم اللازم لتشجيع الباحثين علي النشر الدولي. والاتجاه نحو تنامي دور الجامعات في الابتكار. ومُساهمتها في التصدي لقضايا المجتمع. وتنامي الاستفادة من بنك المعرفة المصري لإتاحة مصادر المعلومات المختلفة للباحثين.

د.عادل عبد الغفار: زيادة الشراكات الدولية لإحداث نقلة نوعية في منظومة التعليم العالي

يقول د. عادل عبد الغفار. المتحدث الرسمي لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي. إن خطة عمل الوزارة لعام 2024. تستهدف متابعة تنفيذ مُخرجات الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي بكافة مساراتها ومبادئها. وذلك من خلال فريق عمل الوزارة المعني بهذا المسار. والذي يُمكن من خلاله تحقيق نقلة نوعية في أداء منظومة التعليم العالي والبحث العلمي في مصر. علي مستوي المسارات البينية للبرامج الدراسية. والاتجاه نحو الشراكات الدولية. والسعي لتطوير دور الجامعات في مؤشر الابتكار. وتوظيف البحث العلمي لخدمة الصناعة والاقتصاد الوطني ودعم جهود التنمية في مختلف أنجاء الجمهورية.

أشار المتحدث الرسمي إلي أن خطة عمل الوزارة للعام القادم تشمل أيضًا تحديث التشريعات القانونية الخاصة بمنظومة التعليم العالي والبحث العلمي. بما يُمكن من تشجيع الاستثمار في التعليم العالي والبحث العلمي. وإزالة أي تحديات تعوق الاستثمار في هذا المجال.

بالإضافة إلي تحديث التشريعات بما يُواكب التطورات المُعاصرة التي تشهدها منظومة التعليم العالي والبحث العلمي.

أضاف المتحدث الرسمي أنه سيتم الاستمرار في تطوير المستشفيات الجامعية علي مستوي كافة الجامعات من خلال إنشاء مستشفيات جديدة. أو تطوير المستشفيات القائمة. بما يُمكنها من تطوير وتحسين خدماتها المُقدمة للمواطنين في هذه المستشفيات.
وأشار المتحدث الرسمي إلي أن الخطة تشمل أيضًا. الاستمرار في تطوير الأداء الرقمي لمؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي في مصر. من خلال التجاوب مع أهداف وسياسة الدولة في هذا الشأن.