أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عبر موقعها الرسمي عن المواصفات والضوابط في الورقة الامتحانية الخاصة بمادة اللغة العربية لصفوف المرحلة الثانوية "الأول والثاني" لذوي الهمم "الصم وضعاف السمع والمكفوفين والمدمجين"، وذلك قبل انطلاق امتحانات الفصل الدراسي الأول للعام الحالي 2023-2024.
مواصفات امتحان اللغة العربية لطلاب ذوي الهمم
أولا: من حيث الطلاب الصم وضعاف السمع حددت الوزارة 7 ضوابط وهي:
تتوزع الأسئلة على نواتج التعلم للمادة وفق الوزن النسبي لها.
تغطي الأسئلة مستويات الصعوبة المختلفة لتكون قادرة على التمييز بين مستويات التحصيل الدراسي للطلاب.
تتدرج الأسئلة في الورقة الامتحانية من الأسهل إلى الأصعب.
توازن الورقة الامتحانية بين المستويات المعرفية المختلفة.
تكون الأسئلة محددة وواضحة في صياغتها اللغوية.
تستوفي الورقة الامتحانية البيانات الأساسية (المرحلة - الصف - المادة - الزمن - الدرجة - الفصل الدراسي).
جودة تنسيق الورقة الامتحانية بما يضمن مقروئيتها؛ حجم الخط - نوع الخط - المسافات بين السطور.
وأشارت الوزارة عبر ورقة المواصفات أنه سيكون امتحان مادة اللغة العربية لصفي الأول والثاني الثانوي سيكون على هيئة ورقتين تشمل الاتي:
زمن الورقة الأولى يكون ساعة ونصف تشمل التعبير والقراءة والإملاء.
زمن الورقة الثانية ساعتان تشمل النصوص والنحو.
وحددت الوزارة 11 معايير أساسية يجب مراعاتها خلال الامتحان وهي:
تكون إضاءة الفصل مناسبة
تكون سرعة قراءة التعليمات مناسبة ؛ حتى يتمكن التلميذ من قراءة شفاه المعلم.
يكون المعلم مواجها للتلميذ عند إلقاء التعليمات.
يهذب المراقب شاربه إذا كان لديه شارب ؛ حتى يستطيع التلميذ الأصم رؤية الشفاه عند قراءة ورقة الاختبار.
ترفع المعلمة النقاب إذا كانت ترتديه عند قراءتها للتلاميذ ؛ حتى يرى التلاميذ الحروف من مخارجها.
أسئلة الاختبار لا تخرج عن حدود المقرر الدراسي والمواصفة.
تتدرج أسئلة الاختبار من السهل إلى الصعب.
تكون الأسئلة مناسبة للزمن المخصص للامتحان، فيراعي الزمن عن طريق المواءمة في الأسئلة مع طبيعة التلميذ الأصم وضعيف السمع.
تراعي الدقة والوضوح والاقتصاد في صياغة رأس السؤال.
تكون المفردات المستعملة من حصيلة الطلاب اللغوية.
تكون جميع الأسئلة في جميع الفروع موضوعية بنسبة 100% ويمكن استثناء الخط والإملاء في بعض المراحل.
اترك تعليق