مؤتمر تطوير التعليم الثانوي.. نقطة انطلاق نحو مستقبل افضل

■حجازي : تنفيذ التوصيات يحتاج تعديلات تشريعية والتطبيق من بداية المرحلة

■ الجمهورية اونلاين تناقش كيفية اختيار المشاركين وتحديد المحاور ..وضمان تنفيذ التوصيات

قبل ٤٨ ساعة فقط من انطلاق السنة الدراسية الجديدة يوم السبت الماضي .. طمأن الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم طلاب الثانوية العامة هذا العام واولياء امورهم ومدرسيهم انه لن يكون هناك اية تغيير في اسلوب وطريقة امتحانات الثانوية العامة هذا العام .. ولكنه اكد ان هناك مؤتمرا قوميا سيتم عقده تحت رعاية الرئيس عبد الفتاح السيسي لتطوير المرحلة الثانوية بكافة عناصرها ..من مناهج ومقررات وطرق واساليب التقويم و الامتحانات وايضا اسلوب الالتحاق بالجامعات ..واكد ان هذا المؤتمر القومي سيتم عقده بالتعاون مع وزارة التعليم العالي والجامعات المصرية وكافة الجهات التي تتعامل مع مخرجات هذه المرحلة المهمة ..

واوضح الوزير ان كافة توصيات وقررات المؤتمر سيتم طرحها في

حوار مجتمعي تمهيدا لاستصدار التشريعات اللازمة لتطبيقها علي من سيتم التحاقهم ببداية المرحلة الثانوية في السنة الدراسية التي تعقب صدور هذه التشريعات ..

الجمهورية اونلاين طرحت فكرة هذا المؤتمر القومي علي كل اطراف العملية التعليمية

للبحث عن افضل اسلوب للاعداد لعقده واطلاق حوار مجتمعي ..

طرحنا عدة اسئلة : ياتري كيف نضمن نجاح هذا المؤتمر في تحقيق اهدافة وما الضمانات المطلوبة لهذا الغرض ..وكيف نختار المشاركين فيه وماهي المحاور المطلوب مناقشتها ليحقق الهدف منه ؟

قال رمضان عبد الحميد وكيل اول وزارة التربية والتعليم الاسبق

يجب أن يشتمل المؤتمر على قسمين الاول تطوير التعليم الثانوى والثاني نظام القبول بالجامعات حتى نضمن نجاح المؤتمر ونحتاج فى جلسات الحوار المجتمعى فى هذا الشأن عرض دراسة مقارنة لنظم الثانوية والقبول بالجامعات فى الدول ذات الترتيب المتقدم فى التعليم موضحا ان كليات التربية بها المتخصصين فى ذلك..

اشار الي أهمية دعوة المشاركين فى ادارة المرحلة الثانوية بالمدارس والادارات والمديريات والوزارة إلى جانب كليات التربية وكافة طوائف المجتمع لحضور جلسات الحوار الوطنى على ان يختار الفاعلين منهم للمشاركة فى المؤتمر

اما وفاء فضل الخبيرة التربوية فاكدت ان اسلوب اختيار المشاركين في المؤتمر امر مهم ولابد ان يكون بينهم نماذج من الطلاب المثقفين والحاصلين علي مجاميع عاليه ومتوسطه في الثانويه العامة خلال السنوات الاربع الاخيرة ويتم اختيارهم من جميع المحافظات لطرح المشاكل التي واجهتهم خلال المرحله الثانويه وهل اهلتهم للدراسه الجامعيه ام هناك فجوات

اضافت كما انه لابد من تمثيل اولياء الامور وخبراء المناهج وواضعي الامتحانات

اضافت اما المحاور التي يجب ان يتناولها المؤتمر

فلابد ان تتضمن دراسه وعرض احصائيات للاعداد المتقدمة والتي تم قبولها في كل كليه

و تحليل للدرجات لاعادة النظر في المناهج او طريق الاسئله الي جانب دراسه تحليليه لسوق العمل وربطه بخريجي كل كليه والاعداد التي تعمل في تخصصها والاعداد الخاصة بالتخصصات التي بها فائض في الاعداد والعكس ( اي التخصصات التي بها ندرة) الي جانب عرض مقترحات لتطوير نظام القبول والتنسيق والقدرات

وعرض نماذج من الدول المتقدمة في منظومة التعليم الثانوي ودراسه امكانيه التطبيق

يري الدكتور هيثم فتح الباب الخبير التربوي عضو الامانة العامة لمستقبل وطن بالمنيا انه

لابد من ترشيح عدد من المجلس الاعلي للتعليم الجامعي لبعض من اساتذة الجامعات ذوي الخبرات في تطوير منظومة الثانوية العامة ليكون خريج الثانوية العامة متناسب مع المستوي والمناخ التعليمي مع اتاحة الفرصة

لحضور اعضاء من مجلس الاباء والمعلمين ومدراء المدارس الثانوية العامة والخاصة علي الاقل ٤ من كل محافظة يقوم بترشيحهم مديرو المديريات

وحضور عدد من اتحاد طلاب المدارس الثانوية و الإعلاميين والصحفيين المتخصصين في مجال التعليم

وبعض الخبراء الاداريين والماليين والقانونين من وزارة التربية والتعليم واعضاء

لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلسي النواب والشيوخ

اضاف .. لابد ان يكون هناك هدف ومضمون ووقت محدد للخروج بتوصيات واليات قابلة للتنفيذ بما يخدم مصلحة الطالب والمعلم وتحقيق الأهداف

قال عبدالحميد المالكي مدير التطوير التكنولوجي بادارة الشروق التعليمية

إن إعلان الدكتور رضا حجازي عن المؤتمر الوطني لتطوير التعليم الثانوي تحت رعاية فخامة الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية، هو خطوة إيجابية في الاتجاه الصحيح تؤكد اهتمام القيادة السياسية بتطوير التعليم كما تؤكد عزم الدولة وإصرارها على استكمال مسيرة تطوير التعليم. اوضح ان تطوير التعليم الثانوي هو أحد أهم التحديات التي تواجه مصر اليوم.

ولضمان نجاح هذا المؤتمر في تحقيق أهدافه، هناك عدد من الضمانات المطلوبة، منها:

١- يجب أن يحظى المؤتمر بدعم سياسي قوي من الحكومة والرئيس وقد وعد فخامة الرئيس عبدالفتاح السيسي برعايته لهذا المؤتمر ، وذلك يؤكد ويعزز أهمية تطوير التعليم الثانوي كأحد أولويات السياسة التعليمية الوطنية.

٢- يجب أن يشمل المؤتمر جميع الأطراف المعنية بتطوير التعليم الثانوي، بما في ذلك الطلاب وأولياء الأمور والمعلمين والأكاديميين والخبراء المحليين والدوليين والمسؤولين الحكوميين.

٣- يجب أن يركز المؤتمر على وضع خطة واضحة وقابلة للتنفيذ لتحقيق أهداف محددة.

٤- يجب أن يتبع المؤتمر بمتابعة وتقييم مستمرين لضمان التنفيذ الفعال للتوصيات.

٥- يجب أن يتم توجيه الموارد اللازمة والدعم المالي والتقني لتنفيذ توصيات المؤتمر.

ومن أهم الإقتراحات لضمان نجاح المؤتمر:

- تشكيل لجنة تنظيمية تضم ممثلين من جميع الأطراف المعنية تكون اللجنة التنظيمية مسؤولة عن التخطيط والتنفيذ للمؤتمر.

- إعداد وثيقة سياسة وطنية للتعليم الثانوي ويجب أن تحدد هذه الوثيقة الأهداف والأولويات الرئيسية لتطوير التعليم الثانوي.

- عقد ورش عمل ومناقشات مفتوحة ويجب أن توفر هذه الورش والمناقشات الفرصة للأطراف المعنية لتبادل الأفكار وتقديم المقترحات.

- إعداد تقرير شامل عن المؤتمر و يتضمن هذا التقرير ملخصًا للمناقشات والتوصيات.

- استخدام التكنولوجيا الحديثة لتعزيز المشاركة و لتوفير فرص المشاركة للأطراف المعنية من جميع أنحاء البلاد.

- التركيز على الحلول الواقعية حيث يجب أن تركز التوصيات على حلول يمكن تنفيذها في ظل الموارد المتاحة.

- التواصل الفعال مع الجمهور حيث يجب أن يتواصل المؤتمر بفعالية مع الجمهور لضمان الدعم العام لتوصياته.

من خلال الالتزام بهذه الضمانات، يمكن للمؤتمر أن يكون بمثابة نقطة تحول في تطوير التعليم الثانوي في مصر.

اوضح المالكي انه

يمكن اختيار المشاركين من ممثلي أولياء الأمور والمعلمين بناءً على الخبرة: يتم اختيار ممثلين من أولياء الأمور والمعلمين ذوي الخبرة في مجال التعليم.

مع مراعاة التمثيل الجغرافي: يتم اختيار ممثلين من أولياء الأمور والمعلمين من جميع أنحاء الجمهورية.

كما يمكن تحديد محاور المؤتمر من خلال عدة طرق، منها:

إجراء استطلاعات رأي لأولياء الأمور والمعلمين حول أهم القضايا التي تواجه التعليم الثانوي و إجراء دراسة مستفيضة حول التعليم الثانوي في مصر، لتحديد أهم التحديات والفرص.

علي ان يتم فتح المجال للمشاركة المجتمعية في تحديد محاور المؤتمر، من خلال جلسات حوارية وورش عمل.

ومن المحاور التي يجب طرحها للنقاش في جلسات المؤتمر: ما هي الأهداف التي يجب أن يحققها التعليم الثانوي؟و ما هو المحتوى الدراسي المناسب للتعليم الثانوي؟ و ما هي طرق التدريس الفعالة في التعليم الثانوي؟

و ما هي أساليب التقييم المناسبة في التعليم الثانوي و الاحتياجات المادية والبشرية اللازمة لتطوير التعليم الثانوي؟

المهم أن يكون المؤتمر شاملًا ويضم كافة الأطراف المعنية بتطوير التعليم الثانوي، وأن يطرح كافة القضايا والحلول الممكنة، حتى يتمكن من تحقيق أهدافه في تطوير التعليم الثانوي في مصر.

قال ثروت لاشين

الخبير التربوي ان الفئات المستهدفه يجب ان تكون كل شرائح المجتمع وازيد ان حضور أصحاب سوق العمل والمستثمرين واساتذه الجامعات ضروري لتحديد اهم الصفات المطلوبه الان ومستقبلا في خريج الثانويه العامه حيث سيصاحب ذلك تطوير شامل للمناهج يتماشى مع هذه الاحتياجات المستقبليه وسوق العمل حيث آن الأوان لاختفاء تخصصات كانت موجوده ولم يعد لها جدوي الان حتي يواكب أبناءنا متطلبات العصر.

اكدت رجينا سيد زينهم كبير معلمي اللغة الفرنسية انه

لنجاح المؤتمر والشفافيه يجب ذكر السلبيات والتحديات التي مررنا بها هذا العام وكيفيه العمل علي حلها

وكذلك ذكر الايجابيات وكيفيه العمل علي تنميتها

ووضع جدول مقترح والموافقه عليه

من قبل جميع المسؤولين

ووضع لائحه لواضعي اسئله الامتحانات والتحري عنهم من الان

والالتزام بمراجعة الامتحانات قبل بدايتها بمده وقياسها علي مجموعه من ذوي الخبره والمختصين

عمل مجلس من اولياء الامور القداماء للعام الحالي او السابق والمعلمين لمناقشه النقاط الهامه مع معالي الوزير بدلا من جروبات الماميز الوهمية..

اشار عبد العظيم هلال مدير عام ادارة تعليمية بالدقهلية انه

لنجاح هذا المؤتمر ينبغي تعزيز الفكر الابتكاري للشباب، وتعظيم مشاركاتهم في مؤتمر التطوير مع التوسع في اهتمام المدارس بتطوير بناء الشخصية للطلاب من كافة النواحي بما يوسع مداركهم، واحترام الاختلاف وقبول الرأي والرأي الآخر.

إضافة إلى تعظيم دور المؤسسات المجتمعية في تطوير التعليم الثانوي ، وضرورة الاستفادة من التجارب السابقة سواء كانت سلبية أو إيجابية.. نقوم بتفادي السلبيات وتعظيم الإيجابيات والاستفادة منها.