روشتة لتطوير التعليم وربطه بسوق العمل لتتواكب المناهج مع التطور التكنولوجي
وضع الخبراء روشتة لتطوير التعليم وربطه بسوق العمل لتتواكب المناهج مع التطور التكنولوجي السريع والهائل علي مستوي العالم.
وأيضاً استغلال الطفرة الرقمية الكبري في التعليم لإحداث نقلة نوعية في المجتمع المصري وذلك من خلال التعرف علي احتياجات المجتمع والعمل الوصول اليها من خلال التعليم.
كان الرئيس عبدالفتاح السيسي خلال مداخلة تليفزيونية أن الأهالي أهم شيء لديهم هو إدخال أبنائهم كليات بعينها ولا ينظرون إلي عمل أبنائهم بعد التخرج. مؤكدا أن الدولة تقوم بعمل تطوير حقيقي من أجل بناء شخصية حقيقية.
تري النائبة صبورة السيد "وكيل لجنة التعليم بالبرلمان" أنه من الضروري أن تهتم الجامعات والكليات بتقديم المناهج العملية وتدريب الطلاب علي التقنيات الحديثة بما يتواكب مع التطور التكنولوجي السريع واحتياجات سوق العمل. فليس من المعقول أن تظل المناهج نظرية لا علاقة لها بالواقع وبما يواجهه الطلاب في العمل بعد تخرجهم. كما لابد أيضا أن تشتمل جميع الكليات علي اللغات والبرامج التكنولوجية الحديثة التي أصبحت لا غني عنها في التعامل مع الحاسب الآلي والعملاء والعالم الداخلي والخارجي. حتي لا يضطر الطالب الي البحث عن كورسات بزيد من التكاليف بعد التخرج.
تتوجه صبورة بنصيحة للطلاب قائلة: ¢ليس هناك ما يسمي كلية قمة. ولا تنخدع بالتنسيق ومسمي القمة. فالقمة الحقيقية تتمثل في تحقيق ذاتك والتفوق والنبوغ في المجال الذي يناسب ميولك ورغباتك. ولعل خير مثال علي ذلك الدكتور أحمد زويل الذي فضل كلية العلوم رغم أن تنسيقها أقل من الطب. وأصبح عالما مشهوراً¢.
أوضح الدكتور حسن شحاتة "أستاذ المناهج التربوية وعضو المجالس القومية المتخصصة" أن المناهج هي عبارة عن مجموعة من الخبرات والمهارات والقيم والاتجاهات يتم تقديمها للطلاب. مضيفا أن الجامعات لابد أن تحرص علي إكساب الطلاب مهن وصنعات ومهارات ومعلومات وبرامج في ضوء الأفكار والتقنيات الحديثة والمتجددة والتي تتغير كل خمس سنوات. فلابد من الحرص في تجديد المناهج بدقة كل خمس سنوات لتتواكب مع متطلبات سوق العمل. مشيدا بالنظام الجديد للثانوية العامة والذي يحفز الطالب علي التفكير بشكل غير تقليدي واعمال العقل والتحليل واستنباط المعلومات والأفكار. واكتشاف القدرات والابتكار.
شدد علي ضرورة أن تقوم وزارة التخطيط وغيرها من الوزارات المعنية بدراسة سوق العمل جيدا كل خمس سنوات وتحديد المواصفات والمهارات البرامج المطلوبة للطلاب لكي تقوم وزارة التربية والتعليم بتطوير المناهج علي أساسها. كما لابد أن يتعاون رجال الأعمال مع المدارس والجامعات لتوفير فرص كافية لتدريب الطلاب خلال فترة دراستهم. بحيث يتخرج الطالب وهو ملم بالجوانب النظرية والعملية والتطبيقية التي توهله للعمل وللإنجاز.
أكد د.رضا مسعد أستاذ المناهج وطرق التدريس بكلية التربية جامعة دمياط أن معظم المناهج الحالية بالمدارس والجامعات هي للأسف الشديد مناهج نظرية وليست مؤهلة لسوق العمل باستثناء مدارس التعليم الفني. فلابد من الاهتمام بتعليم الطلاب بجميع المدارس والكليات والمعاهد مناهج حرفية وبرامج للتنمية البشرية وإدارة الأعمال واللغات وبرامج الحاسب الآلي والتعامل مع الاليكترونيات بحيث تكون مناهج أساسية ومهمة وتضاف الي المجموع.
أضاف أنه لابد من إعداد اختبارات ذكاء وقدرات للطلاب فور اتمامهم المرحلة الابتدائية بحيث يتم تصنيف الطلاب إلي مجموعات حسب القدرات والميول منذ بداية المرحلة الإعدادية ويتم الاهتمام بالإعداد والتأهيل الجيد بكل مجموعة في مجالها وامدادها بما يؤهلها للنبوغ والتألق فيه ومواجهة سوق العمل باحتراف.
اقترح صلاح عرفة "مدير إدارة التعليم الفني بروض الفرج حاليا ومدير تنفيذ التعليم الفني بإدارة مصر القديمة سابقا" أن يتم الاهتمام بفتح مدارس تعليم فني بكل محافظة بما يتناسب مع إمكانيات المحافظة وظروفها البيئية والثروات المتوفرة بها لإعداد وتخريج أجيال تتناسب مع احتياجات السوق بالمنطقة وتحسن استغلال وتوظيف واستثمار امكانياتها. فعلي سبيل المثال يمكن إنشاء مدارس زراعية بالفيوم وغيرها من المحافظات الصالحة للزراعة. وكذلك يمكن الاهتمام بتزويد المدارس الصناعية وأقسام النجارة بمحافظة دمياط التي تشتهر بصناعة الأثاث. وأيضا ليس من المعقول أن تكون مدرسة الآثار الوحيدة موجودة بمدينة نصر. فلابد من إنشاء مدارس لتعليم ترميم الآثار بمنطقة الهرم ومحافظتي الأقصر وأسوان. وفي المحافظات الساحلية يمكن إنشاء مدارس لتعليم فن صناعة السفن والملاحة ولابد من التوسع في التعليم الفني المعماري في ظل الطفرة الهائلة التي تشهدها الدولة في مجال مشروعات الإسكان.
أكد ضرورة تنظيم حملات توعية لتغيير النظرة السلبية أو الدونية من البعض تجاه التعليم الفني. فلابد أن يدرك البشر حقيقة أن قيمة التعليم تقاس بقدر ارتباطه بسوق العمل وبقدر توافر فرص عمل من للخريجين في مجاله. ويجب تطوير التعليم الفني التجاري والاهتمام ببرامج الكمبيوتر وفن إدارة المخازن وغيرها من احتياجات العمل.
