رضا حجازى يحدد ملامح التعليم خلال العشرين سنة المقبلة
قال في رسالة وجهها عبر صفحته على "فيسبوك" ان فيروس كورونا المستجد (كوفيد ١٩) تجاوز حواجز الزمان والمكان وتزامن معه دعوات التعلم الالكتروني للتحرر من الزمان والمكان وتمكين الطلاب من مواصلة التعلم واكتساب مهارات التعلم الذاتي والمستقل ومهارات العمل والتفكير الإبداعي والناقد وبالتالي أصبح من الضروري إتاحة الفرص للمتعلمين للتمكن من التعلم الذاتي، والتشجيع عليه من خلال الاستفادة التقنيات الحديثة والحاسب الالي وبنك المعرفة وشبكة المعلومات الدولية والدخول علي المواقع الموثوق بها من اجل استكشاف المعارف والوصول اليها، هذه المهارات لم تعد من قبيل الرفاهية الآن بل صارت ضرورة ملحة.
وفى هذا الصدد يؤكد العالم البرت أينشتاين أن التعليم الحقيقي ليس هو تعلم الحقائق وانما هو تدريب العقل على التفكير، وكذلك أكدت الكاتبة الامريكية ويدني بريسنيتز أننا نحتاج لطلاب يعرفون كيف يحصلون على المعرفة لا كيف يتذكرون المعلومات، وهؤلاء هم الذين يتكيفون مع المتغيرات بطريقة أكثر ذكاء وفي ظل التعليم الالكتروني.
فسوف يتعلم الطلاب خارج غرفة الصف مدعومين بأجهزة مختلفة، مستمعين لمعلمين من اختيارهم. كما لن تقتصر مهارات التعلم على استخدام الأوراق، بل سترتكز على أداء الطلاب في مجالهم. أن التعليم لن يتلاشى ولكنه سيأخذ أشكالاً مختلفة. وفي هذا الصدد سوف نستعرض هنا مجموعة من المبادئ التي ستشكل مستقبل التعليم خلال السنوات العشرين القادمة.
