عاصم حجازي : استمرار نظام الثانوية بنفس القواعد
اشاد د. عاصم حجازي أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة بما اعلنه الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم اليوم في المؤتمر الصحفي الذي عقده للاعلان عن تفاصيل الاستعدادات للعام الدراسي الجديد يوم السبت المقبل .
اكد ان الإبقاء على نظام امتحانات الثانوية هذا العام جاء بناء على تقييم ذاتي لنظام الامتحانات ونظام التصحيح الاليكتروني والذي أوضح أن امتحانات الثانوية العامة هذا العام هي الأكثر انضباطا ودقة وبالتالي فلا داعي لتغيير طريقة ونظام الامتحانات قال حجازي أن الإعلان عن ذلك قبل بدء الدراسة يساعد الطالب على توجيه ذهنه بشكل جيد نحو الدراسة وتنظيم وقته وإدارة مجهوده بشكل ملائم.
اشار الي اهمية التأكيد على استمرار تبني التحول الرقمي كخيار استراتيجي في خطة تطوير التعليم المصري بالإضافة الى استمرار السعي نحو مزيد من الربط بين التعليم وسوق العمل ومجالات العمل المستقبلية واتخاذ الإجراءات اللازمة لتحقيق ذلك من تطوير للمناهج واستحداث للمقررات.
قال ان اهم ماجاء في المؤتمر ايضا التأكيد على رعاية السيد الرئيس لمؤتمر قومي يمثل حوارا مجتمعيا لمناقشة آليات ومقترحات تطوير الثانوية العامة للخروج بنظام تعليمي يحظى برضا الطلاب وأولياء الأمور ويحقق للدولة أهدافها من تطوير التعليم وتنمية العنصر البشري .
اوضح ان الوزير اكد اتخاذ إجراءات أكثر مرونة في تطبيق نظام البوكليت والذي سيتاح تطبيقه وفقا لظروف كل مديرية .
اشلر الي ان دمج بعض المقررات الدراسية الحديثة وذلك من خلال الأنشطة المدرسية يؤكد سعي الوزارة لتكوين وتشكيل البناء الثقافي للطلاب بما يواكب متطلبات العصر هذا من ناحية ومن ناحية أخرى النظرة المتكاملة للطالب والتي لم تعد قاصرة على الاهتمام بالجانب المعرفي فقط وإنما أصبحت أكثر شمولا وأكثر استيعابا لكل العوامل المؤثرة في تكوين عنصر بشري قادر على البناء والتنمية .
اكد الاهتمام الكبير من وزارة التربية والتعليم بالتخفيف عن الأسر المصرية وقد بدا ذلك واضحا من خلال الاهتمام بتطوير مجموعات الدعم لمواجهة ظاهرة الدروس الخصوصية وأيضا رفع كتب الوزارة على موقعها وإتاحة شروح متنوعة وتدريبات وامتحانات متعددة لمواجهة غلاء الكتب الخارجية... قال انه كان من الواضح في مؤتمر الوزير اليوم أن الوزارة تنظر باهتمام شديد للمعلم وتبذل جهودا كبيرة لتدريبه مع حرصها الكامل على أن يكون المعلم جزءا لا يتجزأ من خطة التطوير ليس فقط في مرحلة التنفيذ وإنما أيضا في مرحلة التخطيط
