ورش عمل يومية لموجهي القاهرة لتنفيذ ضوابط تصحيح المواد الاعدادية
أكد أيمن موسى وكيل أول الوزارة _ مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة أن التصحيح وتقدير الدرجات يعتبر من أهم مراحل الإمتحان وأخطرها باعتبارها أمانة ومسئولية غايتها التقدير العادل الطلاب.
وقال ان المصحح يكون كفء إذا عرف كيف يجعل تقديره منصفا بحيث يعطى لكل مشترك حقه من الدرجات عند التصحيح .
جاء ذلك في رساله وجهها للموجهين الاوائل بالادارات وموجهين العموم بالمديرية المسئولين عن لجان التصحيح وتقدير الدرجات
قالت زينب عبد الفتاح وكيل المديرية لشئون الإدارات التعليمية في ورشة العمل ان تعليمات تقدير درجات إمتحان شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي ( الشهادة الإعدادية ) والتي أقيمت بقاعة الاجتماعات الكبري بديوان عام المديرية أن عملية التصحيح يجب أن تتم بعناية تامة وبكل أمانة وإخلاص مؤكده على أمرين مهمين هما مراجعة الورقة الحاصلة على الدرجة النهائية وكذلك الورقة التي لم تحصل علي اي درجة واعطاء كل ذي حق حقه، لان أبنائنا الطلبة أمانة بين أيدينا .
تعقد ورش العمل يوميا للتأكيد علي ضوابط وآليات تصحيح كل مادة ووفي ورشة اليوم تم مناقشة امتحان اللغة العربية ونموذج الإجابة
عبد العاطى موجه عام لغة عربية والدكتور محمد جمال موجه أول مركزى لغة عربية حيث اكدا ضرورة الإلتزام بالتعليمات وانه لا يجوز لرئيس لجنة التصحيح إعفاء أى مصحح من عملية التصحيح الا فى الحالات الضرورية أو حالات الإخلال بالتصحيح شريطة توفر العدد الكافى من المصححين ويعتبر رئيس اللجنة مسئول عن ذلك مع محاسبة المقصر.. والمتابعة المستمرة لأداء المصححين لمعرفة وتحديد سير التصحيح وإذا اكتشف خلل في التصحيح فى إحدى الغرف أو أحد المظاريف يتم إعادة تصحيحه.
وشددا علي مراجعة نموذج الاجابه المخصص للحجرة والتأكد منه والإلتزام به ومناقشة الاجابات الأخرى واعتماده من الموجه العام .
وتوضع درجة الفقرة المقالية على يسار الإجابة وليست على إجابات الطالب مع توقيع المقدر والمراجع بجانب درجة السؤال المكلف بها بالاسم وعلى المرايا خارج الورقة .. و يتم توزيع الدرجات على جزيئات السؤال تلقائيا ،ثم تفقط الدرجة المعطاة .
و فى حالة وجود اختلاف في تقدير درجة بين المقدر والمراجع لابد من الرجوع للمشرف العام للتصحيح لاتخاذ قرار فى ذلك . و فى حالة تكرار إجابة الفقرة المقالية يتم تقديرها مرة أخرى باهتمام مع احتساب الدرجة الاعلى للطالب .
وفى حالة عدم وجود إجابة فقرة يكتب متروك وليس( صفرا ) فالتقدير صفر لإجابة الخطأ فقط .
واشارت منال عزقول مدير إدارة التوجيهات وموجه عام الرياضيات الي مرعاة تقدير الاجابات المشطوبة والتى يمكن قراءتها وتقديرها ومراجعتها وضرورة الدقة في نقل الدرجة من داخل الورقة إلى الغلاف الخارجي وكتابة الدرجة رقما والكتابة بشكل واضح والتوقيع بالاسم بشكل واضح من قبل المقدر والمراجع وكذلك ضرورة التنبيه على مقدر الدرجات والمراجعين عدم تغيير السؤال الذى أسندت إليهم وتم إثباتها فى الكشوف الرسمية حتى نهاية التصحيح .
و على رئيس لجنة التصحيح ( الموجه الأول ) إعطاء احصاء تقريبي بنسبة النجاح بكل فرع ثم نسبة عامة للمادة كاملة .
