رئيس مجلس الإدارة
طارق لطفى
رئيس التحرير
أحمد سليمان
كيف يتغلب الطالب على الشعور بالملل من المذاكرة ؟ خبير تربوي يجيب
كثير من الطلاب يصيبهم الملل خلال السنة الدراسية، رغم انهم يكونوا من الطلاب المتميزين علميا والذين يتصدرون قائمة الأوائل بشكل مستمر طوال حياتهم الدراسية.
ولا شك ان هذا الشعور الذي ينتابهم قد ينعكس عليهم ايضا بالقلق بسبب إهمال المذاكرة لفترة من الوقت وهو ما يسبب نفس مشاعر القلق للوالدين خوفا على مستقبل أبناءهم.
قال الأستاذ الدكتور تامر شوقي ،أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس أن الملل هو أحد الانفعالات السلبية المرتبطة بالاستذكار والتحصيل والتى تقلل من شغف الطالب بالمذاكرة، ومن قدرته على التركيز فيها، ويعانى من ذلك الانفعال السلبي أغلب الطلاب في مختلف المراحل الدراسية، ولهذا الانفعال السلبي العديد من المسببات سواء المتصلة بالمنزل أو المناهج أو المدرسة أو طريقة استذكار الطالب.
وقدم الأستاذ الدكتور تامر شوقي على حسابه بموقع التواصل الاجتماعي فيسبوك عدة طرق للتغلب على الملل لدى الطالب ومنها:
أولا : دور المدرسة :
. التواصل الايجابي بين المعلمين وأولياء الأمور بما ينعكس على الروح المعنوية للطالب
. تجنب المعلم اعطاء الطالب نفس التكليفات في كافة الدروس بل لا بد من التنويع فيها، كما يجب أن يوفر المعلم فرصا للطالب لاختيار التكليف الذي يميل اليه من بين عدة تكليفات
.مكافأة المعلم لكل الطلاب عند قيامهم بتنفيذ التكليفات المطلوبة مع التدرج في المكافآت حسب جودة أداء الطلاب، وعدم منح المكافأت للطلاب المتميزين فقط
.تجنب المدرسة الضغط على الطالب بالامتحانات والتكليفات المستمرة .
ثانيا : دور الأسرة:
. الحرص على جعل جو المنزل بعيدا عن النمطية ، فمثلا يمكن اعادة ترتيب بعض الأثاث في المنزل بما يجذب اهتمام الطالب
. تجنب استخدام الوالدين أساليب تهديد مستمرة للابن حال تقصيره في الاستذكار بل يفضل تحفيزه بالمكافأت
. اتاحة بعض الوقت للابن للجلوس مع اسرته بدون مذاكرة.
.ممارسة الحياة الطبيعية داخل المنزل وعدم نقل الاحساس للطالب بأنه حالة خاصة
.تخصيص يوم في الأسبوع للراحة والخروج والتنزه
ثالثا : دور الطالب :
. حرص الطالب على مذاكرة أكثر من مادة في اليوم الواحد، وعدم الاقتصار على مذاكرة مادة واحدة ققط،
.عدم البدء بمذاكرة المواد أو الدروس الصعبة بل لا بد من البدء بالدروس السهلة.
. تنويع الطالب طرق المذاكرة في الدروس المختلفة، ما بين القراءة الصامتة أو بصوت مسموع أو بالكتابة .
. استخدام للطالب بعض الأشياء(مثل الاستيكرز أو الأقلام الملونة ) في المذاكرة.
.أحذ أوقات راحة عند التعب من المذاكرة
.ممارسة الطالب هواياته مع الدراسة بما لا يؤثر على ساعات استذكاره
اترك تعليق