برلمانية تقدم طلب إحاطة لدمج طلاب الإعاقة البسيطة بالتعليم العام
كتب هشام سلطان
تقدمت النائبة سولاف درويش وكيل لجنة القوى العاملة بطلب إحاطة بشان قرار دمج الطلاب ذوي الإعاقة البسيطة بالتعليم العام.
وقالت "درويش " أن القرار يتضمن مساواة الطالب ذو الإعاقة البسيطة بالطالب العادي في الإختبارات الدراسية من ناحية ( زمن الأختبار – مضمون الإختبار – عدد الأسئلة ) ،وأشارت إلى أن هذا الأمر لا يمكن تصوره بأي شكل من الأشكال ، مؤكدة على أن الطالب ذو الإعاقة البسيطة وخاصة الإعاقة الذهنية لا يمتلك نفس قدرة الإستيعاب الكافية لإجتياز نفس عدد الأسئلة المقررة في الإختبار خلال نفس الوقت الذي قد يحتاجه الطالب العادي ، وهذا أمر يظلم بشكل كبير هؤلاء الطلاب.
وأردفت "وكيل لجنة القوى العاملة" أنه لايوجد ما يكفي من أماكن مًخصصة بالمدارس من أجل إستقبال الكراسي الطبية الخاصة أو أماكن صعود ونزول ذوي الإحتياجات الخاصة بالمدارس فالبتالي يكون من الصعب إستقبال الطالب ذو الإعاقة الحركية ، ويستحيل تطبيق ذلك القرار على أرض الواقع فابالتالي لايمكن دمج هذة الفئة من الطلاب أيضا.
وأشارت "عضو البرلمان" أن عدم دور لجنة التقييم النفسي المنوط بها التعامل مع هؤلاء الطلاب خلال فترة الدراسة والإختبارات، مبهم حتى الأن، فابلتالي سيأتي هذا القرار بنتائج عكسية قد تؤثر سلباً على صحتهم النفسية بشكل كبير ، وذلك بسبب عدم وجود الإمكانيات والمتطلبات الكافية للتعامل الأمثل معهم أو تهيئة المناخ الإيجابي اللازم لتقبل وجودهم بتلك المدارس وسط باقي الطلاب بشكل طبيعي ومرن.
وأكملت "عضو مجلس النواب" أن الكثافة بداخل الفصول مرتفعة جدا ومن الصعب على السادة المعلمين متابعة هذا العدد الكبير من الطلاب دفعة واحدة ، وخاصة الطالب ذو الإعاقة البسيطة لن يجد من يهتم به وسط هذة الأعداد الكبيرة .
وفي نفس السياق قالت "سولاف درويش" أن إدارات المدارس الحكومية والخاصة بعدم وجود ما يكفي من المُعلمين المؤهلين للتعامل مع الطلاب ذوي الإعاقة لديها من أجل تبريرعدم قبول أوراق إلتحاق الطلاب ذوي الإعاقة البسيطة،وهذا يعرض الكثير من أبناءنا لضياع العام الدراسي دون جدوى.
