مناقشة ماجستير فى طرق تدريس اللغة الفرنسية بجامعة المنصورة
تمت مناقشة رسالة ماجستير مقدمة من الباحث أحمد محمد شندى تخصص المناهج وطرق تدريس اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة المنصورة بعنوان" فاعلية استراتيجية تدريس الأقران فى تنمية مهارات التعبير الكتابى لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدارس اللغات" .
وجاء فى مقدمة الرسالة أن البحث العلمى هو منبع الأمل لحل المشكلات وتجاوز التحديات التي تواجه العالم ، ولا سيما وقت الأزمات والكوارث ، فهو يربط لنا الوقائع ويفسرها على أسس علمية صحيحة .
وإن الاهتمام بالبحث العلمى ومقدار الإنفاق عليه يعد المعيار الذى يقاس به مدى تحضر الأمم .
وقد تأكد الباحث من ضعف مستوى الطلاب بالمرحلة الثانوية بمدارس اللغات من خلال الاطلاع على الدراسات السابقة وكذلك الدراسة الاستطلاعية التى قام بها لعينة عشوائية من طلاب الصف الثانى الثانوى بمدارس اللغات.
ومن ثم كان سعى الباحث من خلال دراسته الحالية الهادفة لتنمية مهارات التعبير الكتابى بمدارس اللغات باستخدام استراتيجية تدريس الأقران .
وقد تكونت لجنة المناقشة والحكم من كوكبة من أقطاب التخصص فى اللغة الفرنسية من الجامعات المصرية هم ا.د ميسون سعد صالح عمر
أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة الإسكندرية ، ا.د زينب محمود حسن حلمى أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة الفرنسية بكلية التربية للبنات جامعة عين شمس و ا.م رفقى إبراهيم سليمان أستاذ مساعد المناهج وطرق تدريس اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة المنصورة .
وتمثلت مشكلة البحث فى " ضعف مهارات التعبير الكتابى لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدارس اللغات" وللتغلب على هذه المشكلة وتنمية هذه المهارات كان من الضرورى الإجابة على الأسئلة التالية :
- ما مهارات التعبير الكتابى باللغة الفرنسية الضرورية لطلاب المرحلة الثانوية بمدارس اللغات؟
- إلى أى مدى تتوافر هذه المهارات لدى طلاب الصف الثانى الثانوى بمدارس اللغات؟
- ما فاعلية استراتيجية التدريس بالأقران فى تنمية مهارات التعبير الكتابى باللغة الفرنسية لدى طلاب الصف الثانى الثانوى بمدارس اللغات؟
وقد تم منح الباحث درجة الماجستير فى تخصص المناهج وطرق تدريس اللغة الفرنسية بتقدير ممتاز .
