رؤية فكرية
منظومة التربية والتعليم بين التطوير والتحديث من أجل الإرتقاء بالعملية التعليمية من حيث المناهج الدراسية والمعلم والمؤسسة التعليمية لبناء الإنسان علميا وثقافيا ومعرفيا فهو الذى سيحمل أمانة الأوطان ومسيرة الدفاع والبناء..
من وجهة نظرى ..
هناك العديد من الاقتراحات التى يمكن تقديمها للإرتقاء بالمنظومة التعليمية المناهج الدراسيةوالمعلم والمنشأة التعليمية وعلى سبيل المثال..
عرض المناهج الدراسية الجديدة ونظام العمل بها على أساتذة كليات التربية لتقديم رؤيتهم حول تقسيم المناهج فى الثانوية العامة والمواد المتخصصة وعدد السنوات للدراسة وكيفية حساب الدرجات وأهمية التقييم ومرات الإعادة للإمتحان وتقديمها كورقة بحثية يتم مناقشتها للأخذ ما جاء بها والإضافة والمزج بين القديم والحديث بما يحقق الفائدة المثلى للطلاب..
الاستعانة ببرامج التعليم فى بعض الدول المتقدمة ومنها كوريا واليابان بما يتناسب مع الشخصية المصرية ومقومات المنظومة التعليمية والموارد المتاحة والأهداف التعليمية ..
إضافة بعض المواد مثل تكنولوجيا المعلومات والأمن السيبرانى والقانون ومنهج القدوة الحسنة لتكون مواد اضافية حديثة يتم تدريسها للطلاب مواكبة مع تطور العلم الحديث .
إضافة مادة الثقافة المصرية يتم بها عرض نتاج فكر كتاب ورواد الثقافة المصرية ومواد فكرية وأدبية ومعرفية وعلمية تشجع على ظهور المبدعين والمفكرين والعلماء والنوابغ فى كافة المجالات الثقافية والفكرية والإبداعية.. تخصيص حصص ثقافية فى الأسبوع يخصص يوم فى المكتبة للقراءة والاضطلاع وحضور ندوات مع أهل العلم والثقافة والفكر والفن ..
إقامة رحلات للمراكز الثقافية للتعرف على الحضارة المصرية القديمة والحديثة ..
الإتفاق مع وزارة المواصلات لتخصيص عدة وسائل النقل فى جدول محدد لكل مدرسة لذهاب الطلاب وعودتهم إلى المراكز الثقافية والشبابية والرحلات الثقافية..
تفعيل حصة التربية الرياضية وتزويد المدارس بالأدوات الرياضية وانشاء الفرق الرياضية المدرسية وإقامة المسابقات الرياضية بين طلاب المدارس..
إقامة يوم فى المنشآت الرياضية لتدريب الطلاب وإقامة المسابقات الرياضية بين الفرق المدرسية . ..
تدريس مادة التربية الدينية وقصص حياة الانبياء والرسل فهى درس وعبرة للبشرية عن طريق مدرسين متخصصين فى التربية الدينية.
تدريس مادة التربية الوطنية واضافتها للمجموع عن طريق مدرسى التاريخ و القانون فهم الأكفأ بتدريسها.
تدريس مواد قانونية تتدرج طبقا للسن فى المراحل الدراسية المختلفة ليصبح الإلتزام القانونى غاية وهدف لتظيم سلوك المجتمع..
تدريس مادة الأمن السيبرانى لمعرفة الحروب الحديثة عن طريق مدرسى المواد القانونية فهم المختصين بالتدريس لهذه المناهج التخصصية..
تدريس قانون جرائم تقنية المعلومات لاهمية وسائل الاتصال الحديثة وتدريس مادة الذكاء الإصطناعى.
(الإدارة المدرسية)
الإدارة المدرسية لها دور محورى فى القيام بالعملية التعليمية وهناك العديد من الخطوات والعوامل المساعدة فى تطور نظام الإدارة المدرسية ومنها..
الإشراف العسكرى على المدارس طبقا للقانون
46 لسنه 1973)
والمعدل بالقانون رقم
( 165 لسنة 2020)
لتشتمل التربية العسكرية للطلبة والطالبات علي التدريب والثقافة العسكرية والخدمة الطبية ومواجهة الأزمات والتحديات والتعريف بالمشروعات القومية ودور القوات المسلحة في الحفاظ علي المقومات الأساسية للدولة، وذلك طبقا للمناهج التي تحددها وزارة الدفاع.
من وجهة نظرى أنه يمكن الإشراف على كافة المراحل الدراسية ليس فقط الثانوية والجامعية بل بداية من المراحل الأولى لتعليم النشء الالتزام والانضباط وتحقيق الإنضباط المدرسى للطلاب وتقوية روح الإنتماء والهوية فالوعى أحد أدوات بناء إنسان اليوم والغد .
تولى مدير إدارة موارد بشرية لادارة المؤسسة التعليمية ومساعد فنى له رأيه استشارى .
تفعيل دفتر الحضور والغياب للطلاب وتوقيع العقوبات فى لائحة الجزاءات.
تركيب كاميرات فى جميع المدارس وريطها بالإدارة التعليمية ووزارة الترببة والتعليم للمتابعة والرقابة وتحقيق الإنضباط اثناء العام الدراسى وأثناء تادية الإمتحان للقضاء على بعض حالات الغش وتحقيق الانضباط للطالب والإلتزام للمعلم..
اضافة باقات انترنت للمدارس و الطلاب لإتاحة المواد التعليمية وعمل الامتحانات الخاصة للطلاب والابحاث وكل ما يلزم العملية التعليمية..
الإستفادة من تجربة نظام الجدارات فى المدارس الفنية والأخذ بفوائدها وتدارك سلبياتها من أجل عملية تعليمية افضل ..
(المعلم )
المعلم هو الذى يحمل مسئولية تربية وتعليم الأبناء ولقد بدأ تحسين دخل المعلم منذ فترة لزيادة دخله ومنها الحصص الاضافية التى تضاف على نصابه وتؤدى إلى زيادة دخله ومازال هناك العديد من الخطوات لزيادة دخل المعلم ليستطيع مواكبة النفقات ومنها.. حصص دراسية على وسائل الأنترنت تحت رقابة الوزارة بالكود الخاص به وعلى موقع الوزارة لإتاحة المناهج الدراسية لكافة الطلاب..
حصص الخدمات التى تزيد عن نصابه المخصص له.
( العملية الادارية التعليمية) هناك العديد من الضوابط الإدارية التى تؤدى إلى المزيد من الأدوات الرقابية الفعالة لضبط المنظومة التعليمية ومنها..
وضع جدول اليكترونى فى كافة المدارس يوضح عدد الحصص الفعلية التى يقوم بها المعلم التى تتناسب مع نصاب المعلم طبقا للقانون 155 لسنة 2007 ..
وفى ذلك القضاء على العجز فى مكان وزيادة الأعداد فى مكان أخر نتيجة خلل فى التوزيع للأنصبة المدرسية المخصصة للمعلم ..
تطبيق قرار ندب المعلم 202 لسنة 2013.
الذى ينص على عدم ندب المعلم لأكثر من عامين متتاليبن وتقديم ما يثبت موقف المعلم عن العامين السابقين من إدارة التنسيق قبل صدور قرار ندب المعلم ..
معاقبة من يقوم بمخالفة قرار الندب وسوء التوزيع بين المعلمين ..
توفير الموارد المالية المخصصة للندب من محافظة لأخرى أثناء الإمتحانات وانفاقها فى تطوير المدارس وتوفير مستلزمات العملية التعليمية..
الغاء توجيه المواد التعليمية وعودة الموجهين لصفوف المعلمين للتدريس وسد العجز..
التدريس طبقا للتخصص والمؤهل الدراسى للوصول إلى الهدف من تدريس المواد للطالب..
الرقابة الفعالة والمتابعة على المدارس والاستفادة من وجود الكاميرات كأداة توثيق للعملية التعليمية.
اختيار قسم المتابعة من أفضل عناصر العملية التعليمية الذين تميزوا فى العمل التعليمى ولم يتم توقيع أى جزاءات عليهم أثناء تأدية عملهم الوظيفى..
الاستفادة من حصص نظام الخدمات فى استكمال المعلم لنصابه القانونى فى نفس مجال التخصص بدون مقابل مادى لاستكمال نصابه التعليمى..
إضافة عدد الحصص التى يقوم بها المدرس زيادة عن النصاب المحدد له للمرتب مباشرة لترغيب المعلم وسد العجز.
الخلاصة ..
هذه رؤية فكرية عن تحديث وتطوير المنظومة التعليمية منهجا ومعلما ومؤسسة وامتلاك مقومات بناء الإنسان العلم والثقافة والمعرفة والدين والأخلاق والتمسك بالثوابت والقيم والمبادئ المجتمعية وغرس قيمة الإنتماء والجذور والهوية ..
أبناء اليوم هم بناة الغد الذين سيحملوا أمانة الوطن واستكمال مسيرة الدفاع والبناء.