نظرة
وصلتنى رسالة من المهندس" رفيق محمد صلاح" و الد الطفلة "جودي" بالصف الرابع الإبتدائى ، يشكو فيها من المنهج الدراسي الذى لا يتوافق مع هذه المرحلة العمرية ويقول : "بالنظر إلي منهج الصف الرابع الإبتدائي نجد أنه يحتوي علي ٤٨ درس ساينس و٦٠ درس ماث و١٩ درس دراسات و مايزيد عن ٣٠ درس في مادة اللغة العربية و٣٠ درس لغة إنجليزية(كونكت) و ٢٥ درس دين ، والحقيقة أن المناهج ثقيلة ومش مفهومة ".
وبعد أن تلقيت هذه الرسالة من المهندس رفيق تحدث معي هاتفياً و قال متسائلاً:" وليه كل هذا الكم من هذه الدروس في عام دراسي واحد هُمَا هيخرجوا من رابعة إبتدائى على الثانوية العامة أو الجامعة ؟!.. وهل يعقل أن طفل يبلغ من العمر 9 سنوات يستوعب كل هذا الكم مع صعوبة المناهج فى الترم الواحد . أرجو تقسيم مناهج جميع المواد على ترمين"
والحقيقة أن هذا الرجل ليس هو الوحيد الذى يعانى من هذه المشكلة ،لكن هناك الكثير غيره من أولياء الأمور يعانون من نفس الأمر و يأملون أن تصل شكواهم للتربية والتعليم .. و أنا أرجو من المسئولين التواصل مع أولياء الأمور لحل هذه المشكلة و إعادة النظر فى المنهج الدراسي للصف الرابع الإبتدائي الذى أصبح عبئا ثقيلا ليس على التلميذ فقط ،و لكن على الأسرة أيضاً فإن القوة الذهنية و الإستيعابية والعصبية للطفل لا تتحمل هذا الكم الهائل من تلك الدروس كما أن صعوبة فهمها قد يؤدي إلى عواقب وخيمة منها إتساع الفجوة بين الطفل و المدرسة و تفشى ظاهرة الغياب و اللجوء و الإعتماد أكثرعلى الدروس الخصوصية والسناتر .