اللائحة الجديدة.. هل تعيد الانضباط للمدارس..؟!!

قبل 3 أيام من انطلاق الدراسة

الخــــــــــبراء:
لا نجاح لأي منظومة تعليمية إلا بتطبيقها
هدفها تقويم سلوك الطلاب.. بعيداً عن الإجراءات العقابية

اشاد اساتذة علم النفس التربوي و خبراء التعليم بصدور لائحة الانضباط المدرسي الجديدة التي اعتمدها واعلنها الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم وارسلها في كتاب دوري الي كافة المديريات التعليمية تمهيدا لتعميمها وتطبيقها مع بداية العام الدراسي الجديد يوم السبت القادم.

اجمعوا علي انها تضمنت بنودا من شأنها اعادة الانضباط والانتظام داخل المدارس وتقويم سلوكيات الطلاب وضبط العلاقة بين المعلمين واولياء الامور.

قال الدكتور عاصم حجازي الاستاذ المساعد بمركز التقويم التربوي بجامعة القاهرة، ان الانضباط المدرسي يؤدي إلي تسهيل عملية التعلم بالنسبة للطلاب والعمل علي زيادة كفاءتها وفعاليتها وتخليصها من أي عقبات قد تحول دون تحقق الأهداف التربوية .. وبالنظر إلي لائحة الانضباط المدرسي التي أقرتها الوزارة مؤخرا نجد بعض الملاحظات المهمة .. أولها ارتكاز هذه اللائحة علي مجموعة من المبادئ التي تدمج بين ما هو تربوي وما هو قانوني وأخلاقي وإنساني في إطار واحد يحكم العلاقة بين كل من الطالب والمعلم وجهة الإدارة وأيضا أولياء الأمور ..و ثانيا أنها أوكلت مهمة الإشراف علي تطبيق هذه اللائحة إلي لجنة متعددة التخصصات والمهام وفي هذا تحديد أكثر للمسؤوليات والمهام مع وضوح الإجراءات وتعدد مستويات حل المشكلات ومواجهتها بدءا من المدرسة وانتهاء بالإدارة التعليمية من خلال مكتب الخدمة الاجتماعية.

اوضح ان اللائحة لم تأت لعقاب الطلاب وإنما لتقويم سلوكهم ولم يكن اهتمامها منصبا علي السلوك غير السوي فقط وإنما اهتمت بتقديم التعزيز المناسب للطلاب الذين يلتزمون بسلوكيات إيجابية داخل المدرسة يتمثل في درجات يحصل عليها الطالب الملتزم بالحضور كما انها لم تهتم فقط باتخاذ الإجراءات اللاحقة للسلوك غير السوي وإنما اهتمت بالوقاية والمبادرة بالتوعية والعلاج للبوادر السلوكية غير المرغوبة قبل تحولها إلي سلوكيات ضارة.

اضاف ان اللائحة اهتمت بالدور التربوي الذي يهتم بتقديم الإجراءات التربوية اللازمة لتحقيق الانضباط الذاتي داخل وخارج المدرسة فليس الهدف هو ضبط سلوك الطالب داخل المدرسة وفقط وإنما الهدف محاربة السلوك السلبي واقتلاعه من جذوره وتقويم سلوك الطالب لتتحول سلوكياته من سلبية إلي إيجابية داخل وخارج المدرسة وبذلك فإن لائحة الانضباط المدرسي حافظت علي الدور التربوي للمدرسة ولم تحولها إلي مؤسسة عقابية.

تربوية .. علمية .. سلوكية

قال د.هيثم فتح الباب ممثل اصحاب المدارس بمحافظة المنيا، انه من الواضح ان لائحة الانضباط المدرسي الصادرة طبقا للقرار الوزاري 781 و من قاموا علي اعداده وتنفيذه جمعوا بين الاسلوب العلمي والتربوي والسلوكي والاجتماعي وذلك من خلال ممارسة حقيقيه لارض الواقع المدرسي الحقيقي وهم فريق عمل متكامل تحت قيادة الدكتور رضا حجازي الاب والمعلم الحقيقي للعملية التعليمية .

اوضح ان اللائحة تحافظ علي حق المدرسة وحمايتها بمشتملاتها المادية وحق المعلم القدوة للعملية التعليمية وحق الطالب المنضبط سلوكيا نحو مدرسته ومعلمه وايضا معالجة وتصحيح للطالب الغير منضبط واشراك اولياء الامور في المعالجة والتصحيح والتواصل مع المدرسة والمعلم والطالب.

اضاف د.هيثم فتح الباب: كنت اتمني رجوع اعمال السنة للشهادات العامة بشكل حقيقي وخصوصا لعنصر الغياب والحضور بنسبة لاتقل عن 20% حتي يلتزم الطلاب بحضورهم الي المدارس وخصوصا في مرحلة الثانوية العامة.

الانضباط اساس النجاح

اما د.تامر شوقي استاذ مساعد علم النفس التربوي بجامعة عين شمس فاكد ان الانضباط في المدرسة أساس تطوير العملية التعليمية ولن تفيد أي جهود تبذلها وزارة التربية والتعليم في تطوير المناهج، أوتطوير المعلم، أو تطوير الامتحانات والتقويم بدون تحقيق النظام والانضباط المدرسي أولا.

واضاف ان لائحة الإنضباط تمثل عقدا أو دستورا مكتوبا بين الطالب وولي أمره من ناحية، ووزارة التربية والتعليم من ناحية أخري.. من خلاله يعرف الطالب ماله من حقوق وما عليه من التزامات، والنتائج المترتبة علي الاخلال بتلك الالتزامات.

واشار الي ان الاسباب الرئيسة لغياب الانضباط تمثل لدي الطلاب في المدرسة في عدم ممارسة الاسرة دورها التربوي، ومن ثم جاء الطلاب الي المدارس بسلوكيات خاطئة لابد من التعامل معها بحزم، بجانب وجود بدائل كثيرة تقوم بالدور التعليمي للمدرسة مثل السناتر، مما جعل الطالب لا يلتزم بالقواعد المدرسية وانغماس الطلاب في تطبيقات الانترنت ووسائل التواصل الاجتماعي التي صار الطالب يكتسب منها عادات وسلوكيات غير لائقة وظهور أنواع جديدة من المشكلات لدي الطلاب مثل تلك الناتجة عن التكنولوجيا والتي تشمل التنمر الإلكتروني والغش الإلكتروني وألعاب الموت، مما يتطلب تحديد اجراءات معينة للتعامل معها.

قال ان أهداف لائحة الانضباط المدرسي تتمثل في تحقيق الانضباط المدرسي واستعادة المدرسة دورها التربوي وتحدد حقوق وواجبات جميع أطراف العملية العليمية " الطالب، المعلم، وولي الأمر، وادارة المدرسة"، والحد من انتشار المشكلات السلوكيه، و تعزيز السلوكيات الايجابية في المدرسة، وتهيئة البيئة التربوية والتعليمية المناسبة لتحقيق الاهداف التربوية.

وقال ان اللائحة تحمل بعض الدلالات النفسية والتربوية المهمة منها انها تطبق وتنفذ علي جميع الطلاب بكافة المدارس، سواء أكانت رسمية أم خاصة أم دولية مما ينمي روح العدالة والمساواة والانتماء بين حميع الطلاب ..كما انها تختص بتنفيذ الجانب الأول من مسمي وزارة التربية والتعليم وهو التربية.

اوضح د.تامر شوقي ان المخالفات تنقسم الي ثلاث مستويات بسيطة، متوسطة، شديدة، مما يعني ان المخالفات ليست متساوية وبالتالي اختلاف اساليب التعامل معها بالاضافة الي عدم استخدام كلمة "عقوبات" بل كلمات تربوية مثل "التدخلات التربوية" او "الاجراءات العلاجية"، فالمهم في التربية العلاج وليس العقوبة، والعقوبات للمجرمين فقط .. اكد ان اللائحة لاتطبق التدخلات بشكل اعمي بل هناك مرونة في تقبل الاعذار لدي الطلاب والتي تشمل حالات الغياب بعذر المرض أو حالات الوفاة ضمن أقارب الدرجة الأولي، بشرط تقديم المستندات الدالة علي ذلك. كما يمكن اعفاء الطالب المخالف من التدخل في حال كونه متفوقا تحصيليا أو لم يرتكب اخطاء سابقة.

خطوة ايجابية

قال عبد الحميد المالكي مدير التطوير التكنولوجي بالشروق، أعتقد أن القرار الوزاري رقم 187 الخاص بلائحة النظام والانضباط خطوة إيجابية في الاتجاه الصحيح .. حيث تتضمن اللائحة مجموعة من الأحكام والقواعد التي تهدف إلي تحقيق النظام والانضباط في المدارس، وضمان الأمن والسلامة لأبنائنا الطلاب وجميع العاملين بالمدارس.

اوضح انه من أهم ما جاء في اللائحة هو تحديد حقوق وواجبات الطلاب وأولياء الأمور والعاملين بالمدرسة بشكل واضح وصريح ووضع ضوابط صارمة لضبط السلوك الطلابي، بما يضمن عدم تعرض الطلاب للضرر أو الخطر وإنشاء لجنة حماية مدرسية في كل مدرسة، مختصة بتلقي الشكاوي واتخاذ الإجراءات اللازمة للتعامل معها.

اضاف أعتقد أن هذه الأحكام والقواعد ستساهم في خلق بيئة تعليمية آمنة وجاذبة للطلاب والقضاء علي السلوكيات السلبية التي تهدد النظام والانضباط في المدارس أو الحد منها .. وكذلك ستسهم في تعزيز دور المدرسة في بناء شخصية الطالب وإعداده للمستقبل.

أكد انه يجب العلم بأن نجاح اللائحة في تحقيق هذه الأهداف يتطلب تطبيقها بشكل صحيح وعادل. ومشاركة جميع الأطراف المعنية في تنفيذها مع ضرورة تدريب لجان الحماية بالمدرسة المختصين بتنفيذ اللائحة علي كيفية تطبيق اللائحة بشكل صحيح، وتوفير الدعم النفسي والاجتماعي للطلاب الذين يتعرضون للسلوكيات السلبية مع ضرورة التعاون بين المدرسة وأولياء الأمور لتعزيز السلوكيات الإيجابية لدي الطلاب.

اما جمال ابوجمعه الخبير التربوي بالاسكندرية فيري انه من المتوقع ان يكون العام الدراسي 2023/2024 من أفضل الأعوام الدراسية بسبب حزمة القرارات بتعديل قرارات منظومة التعليم وأولها الانضباط المدرسي والتي انتظرناها كثيرا و سيحكم المدرسة لكن يحتاج متابعة باستمرار من كل المسؤولين حتي تنضبط المرسة وتعود مرة ثانية كما كانت قديما.

27 مدرسة جديدة تدخل الخدمة.. في القاهرة
الاهتمام بالمساحات الخضراء..
واطلاق اسماء الطلاب علي الاشجار التي يغرسونها

اعلن ايمن موسي وكيل اول وزارة التربية والتعليم بالقاهرة انه تم التنبيه علي مديري عموم الادارات التعليمية بالمتابعة الشخصية للعملية التعليمية اعتبار من اليوم الاول السبت القادم.. والتأكد من استلام الكتب المدرسية والتوجيه بتحميل النسخة الاكترونية منها لضمان توفيرها لكل الطلاب.

واكد موسي انه تم الانتهاء من اعداد الجداول المدرسية وتوزيع المهام والادوار علي اعضاء هئية التعليم بالمدارس ومتابعة التزام المدارس بجدول الاشراف اليومي من بداية اليوم الدراسي والفسحة المدرسية ومواعيد انصراف الطلاب من المدرسة حفاظا علي سلامتهم و تأمينهم وتأكيدا علي المظهر اللائق والانضباط العام.

وقال انه تم اعداد خطة متابعة يومية لمديري ووكلاء الادارات التعليمية للمرور علي المدارس والتقليل من اوقات تواجدهم بمكاتبهم للتأكد من انتظام اعمال الصيانة بالمدارس ومتابعة نسب انجازها ..وتشكيل لجنة من اعضاء المتابعة والمباني والمراحل التعليمية للمرور علي المدارس وازالة السلبيات مع اعداد تقرير بالملاحظات عن حالة المباني والاسوار الخارجية ويتم عرضها علي مدير عام الادارة تمهيدا لعرضها علي وكيل اول الوزارة كما تم انه تم التنبيه علي جميع مديري عموم ووكلاء الادارات بالتواصل مع رؤساء الاحياء والتنسيق معهم لاتخاذ الاجراءات اللازمة للحفاظ علي نظافة المدارس من الخارج وابعاد الباعة الجائلين ورفع القمامة في محيط المدارس وبجوار المنشأت التعليمية وغرس عدد كبير من الاشجار للحفاظ علي الشكل العام اللائق بها.

شدد موسي علي ترشيد استخدام الطاقة والمياه واية موارد بمختلف المباني التعليمية بكافة انواعها حفاظا علي المال العام..
واضاف انه سيتم التوسع في المساحات الخضراء وزرع اكبر عدد من الاشجار داخل المدارس ورعايتها والحفاظ عليها مع تشجيع الطلاب علي هذا من خلال اطلاق اسماء الطلاب المشاركين في هذا العمل علي الاشجار التي يقومون بغرسها ومتابعتها والحفاظ عليها.

أكد ايمن موسي ان هناك 27 مدرسة جديدة تضم 478 فصلا تدخل الخدمة بالقاهرة هذا العام كما تم الانتهاء من الصيانة البسيطة في 1301 مدرسة.

وفيما يتعلق بسد العجز في المعلمين قال ايمن موسي وكيل اول الوزارة مدير المديرية انه سيتم من خلال الانتدابات والنقل واعادة توزيع الاعداد الزائدة من المعلمين علي بعض الادارات التي تعاني من وجود العجز بجانب فتح الباب امام العاملين بالحصة والمتطوعين.

بني سويف تتجمل
1300مدرسة تستقبل 845 ألف طالب وطالبة

أكد محمد عبدالتواب مدير مديرية التعليم ببني سويف أن المديرية أتمت استعداداتها لاستقبال العام الدراسي الجديد يوم السبت المقبل.

اشار وكيل الوزارة الي استمرار المتابعات الميدانية للقيادات والموجهين بالإدارات وتكثيف الزيارات للمدارس للتأكد من انضباط العملية التعليمية، مع التأكيد علي تفعيل مجموعات الدعم المدرسي بمختلف المدارس وتجهيز القاعات الدراسية مع تعظيم دور المنصات والقنوات التعليمية وخاصة قنوات مدرستنا "321" لإثراء العملية التعليمية.. مشددا علي ضرورة الالتزام بتخصيص فترة مشاهدة لكل مادة دراسية لعرض المادة التعليمية وإتاحة المادة العلمية وجداول مواعيد إذاعة المحتوي التعليمي علي تلك القنوات.

كما تم التشديد علي أهمية وضرورة حضور مديري المدارس قبل بداية اليوم الدراسي والمرور علي مباني المدرسة للتأكد من سلامتها ونظافتها قبل بدء الطابور وعدم مغادرة المدرسة إلا بعد التأكد من خروج جميع التلاميذ والطلاب والعاملين و وضع خطة محكمة للإشراف اليومي تتوزع فيها المهام والتكليفات علي العاملين بالمدرسة وتنظيم عملية دخول وخروج التلاميذ وأثناء تواجدهم في فناء المدرسة أثناء الفسحة حفاظا علي سلامة أبنائنا وبناتنا الطلاب .علاوة علي تفعيل الإجراءات الوقائية وكيفية التعامل مع الأمراض المعدية والشروط الصحية الواجب توافرها. واتخاذ كافة الإجراءات اللازمة لتخزين التغذية بصورة جيدة من خلال أسس ومعايير الجودة التي تضمن سلامة الوجبات.

واكد ان المدارس ببني سوف سوف تستقبل مع بداية العام الجديد 845 ألف طالباً وطالبة في أكثر من 1300 مدرسة منها 695 مدرسة ابتدائي، و 453 مدرسة إعدادي و91 مدرسة ثانوي عام، و 32 مدرسة للتعليم الفني الصناعي و 6 مدارس للتعليم الزراعي و17 مدرسة للتعليم التجاري.

4224 مدرسة بالبحيرة .. تتزين لاستقبال الطلاب

أكد يوسف الديب. وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة، أنه تم رفع درجة الاستعداد القصوي لاستقبال العام الدراسي الجديد المقرر إنطلاقه السبت القادم 30 سبتمبر الجاري.

قال الديب أن الاستعدادات شملت 4224 مدرسة بمختلف المراحل الدراسية منها 987 مدرسة رياض أطفال و1828 مدرسة ابتدائي و1008 مدرسة اعدادي و198 ثانوي عام و203 ثانوي فني مشيرا إلي أن العام الدراسي الماضي شهد دخول عدد كبير من المدارس للخدمة التعليمية منها 290 مدرسة بالمبادرة الرئاسية حياة كريمة هدية الرئيس السيسي للريف المصري و19 مدرسة جديدة آخري ضمن خطة الوزارة كما تم التوسع في المدارس العسكرية بإضافة 6 مدارس جديدة ليصبح عدد المدارس العسكرية بالبحيرة 28 مدرسة عام وفني.

وأشار يوسف الديب أنه تم الالتزام بتوجيهات الدكتور، رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتورة، نهال بلبع، نائب محافظ البحيرة، برفع درجة الإستعداد لاستقبال العام الدراسي الجديد للوصول إلي عام دراسي منتظم وآمن. وإنضباط كامل بالعملية التعليمية.

وقال وكيل الوزارة انه علي جميع الادن التشديد علي الادارات التعليمية والمدارس بالالتزام بكافة التعليمات الصادرة، والعمل علي تهيئة المناخ المناسب، والجيد، والآمن، والصحي لأبنائنا الطلاب، جنبا إلي جنب مع المعلمين، وذلك بمختلف المراحل الدراسية بجميع المدارس، مع التأكيد علي المتابعة المستمرة لمديري الإدارات التعليمية والجهات المعنية لضمان حسن سير العملية التعليمية منذ اليوم الأول والتأكيد علي تسليم الطلاب الكتب المدرسية من اليوم الأول، والتوجيه نحو تحميل النسخة الإلكترونية منها. وكذلك البرامج الدراسية المطورة للتعليم الفني» لضمان توافرها لكافة الطلاب والإلتزام بالزي المدرسي الموحد. حرصًا علي الانضباط داخل المدرسة، مع عدم إجبار الطلاب علي شرائه من أماكن بعينها.

وقال الديب ان تم تنظيم معارض أهلا مدرستي و بواقع 19 معرض بجميع الإدارات التعليمية، لتوفير كافة مستلزمات المدارس بالأسعار المخفضة لتخفيف الأعباء عن كاهل أولياء الأمور.

اشار الي التواصل مع الوحدات المحلية لرفع أي تراكمات للقمامة أو إشغالات. والتأكد من سلامة أغطية الصرف، حال تواجدها بمحيط المدرسة.

أكد أهمية تفعيل مجموعات الدعم المدرسي بكافة المدارس، لتخفيف ورفع الاعباء عن كاهل أولياء الأمور.