الامتحانات بلا تعقيدات.. وفي متناول الطالب المتوسط

أيمن موسي وكيل أول وزارة التعليم بالقاهرة:

التركيز علي الأجزاء المقررة.. مراعاة لضيق التيرم الثاني
متخصصون لطلاب الدمج.. و85% من النقاط اختيار من متعدد و15% مقالية
الترقيات للكفاءات فقط.. لضمان حسن سير العملية التعليمية
الإقبال علي مجموعات الدعم مؤشر نجاح.. والقادم أفضل
معارض التعليم الفني تنافسية وجاذبة للجمهور

أكد أيمن موسي مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة في تصريحات خاصة لـ "الجمهورية اونلاين" أن الاستعدادات لامتحانات صفوف النقل والشهادات تجري علي قدم وساق للتغلب علي أي معوقات. وأن ما حدث من مشكلات في التيرم الأول لن يتكرر. وسوف تكون الأسئلة في متناول الطالب المتوسط. حيث ستأتي محدودة وواضحة ومباشرة وخالية من أي تعقيدات ودون أي احتمالات لأكثر من اجابة في السؤال الواحد.

أوضح أن امتحانات النقل والشهادات مسئولية موجه أول المادة. حيث تمت مناقشة بعض الأمور والتعليمات مع موجهي عموم المواد. بداية من الصف الرابع الابتدائي حتي الثاني الثانوي. وتم التشديد علي ضرورة الالتزام بمواصفات الورقة الامتحانية وتوحيد الدرجات للمواد المختلفة حتي يتمكن الكنترول من رصدها بكل دقة وسهولة ويسر ومراجعة الأسئلة.

أشار "موسي" إلي أنه تم التشديد علي ضرورة التخفيف علي الطالب ومراعاة وضوح الأسئلة ومراجعة الوقت الزمني المخصص لكل سؤال. وأن يكون الامتحان بسيطاً وقريباً من مستوي الطالب المتوسط وأن تتناسب الأسئلة مع ضيق وقصر الفترة الزمنية للتيرم الثاني وكبر حجم المناهج ووجود شهر رمضان المبارك. لأن تركيز الطالب لن يكون مثل الأيام العادية. بالإضافة إلي كثرة الاجازات الرسمية.

أكد أنه تم التأكيد علي ضرورة الالتزام بتعليمات الوزارة فيما يخص الأجزاء الخاصة بالاطلاع فقط والتركيز علي الأجزاء المقررة من المناهج.
أما عن امتحانات الشهادة الإعدادية. فقد أشار "موسي" إلي أنه قد تم التنبيه علي ضرورة مراجعة الامتحان أكثر من مرة تفادياً لوقود أي أخطاء كما حدث في التيرم الأول الذي تضمن سؤالاً أثار البلبلة بين الطلبة. لذلك فهناك تشديد علي ضرورة وضوح الأسئلة والطباعة.

وفيما يخص امتحانات النقل للصفين الأول والثاني الثانوي. أشار "موسي" إلي أن الامتحان الإلكتروني منظومة قوية تخدم وتدعم الطالب بعد تحول الامتحانات إلي الإدارات والمدارس. فلكل إدارة نظامها الخاص. ورغم أن الامتحان يتم علي مستوي الجمهورية. فلم تقع مشكلات تذكر ولم يحدث ضغط بالنسبة لامتحانات التيرم الأول. لأن لكل إدارة منصاتها الخاصة وعند تحميل الامتحانات علي المنصة الخاصة بكل إدارة لم يعد هناك مشكلة خاصة بالسيستم أو مشكلات في تأمين الامتحانات من "الهاكرز" وتم منع أساليب الغش وتأمين التابلت.

أشار "موسي" إلي أن الجيل الحالي مثقف إلكترونياً وهو ما ساعده علي الاندماج مع الامتحانات الإلكترونية عبر التابلت. ومن ثم فإن التطور التكنولوجي الذي انتهجته الوزارة أتي بثماره وساعد في نجاح منظومة التابلت وتعميها علي المرحلة الثانوية.

أوضح مدير مديرية القاهرة التعليمية أن الامتحانات الخاصة بطلبة الدمج يقوم بوضعها متخصصون. حيث وردت تعليمات من الوزارة أن أقدم مدرس في الوزارة هو من يقوم بوضع الامتحان. كما تم الالتزام بتعليمات الوزارة بنوع الأسئلة الخاصة بطلبة الدمج أن تكون 85% منها اختيار من متعدد و15% مقالية. وأن يتم استبعاد الأسئلة غير المناسبة لبعض حالات الدمج مثل "علل. بما تفسر" وغيرها. ومراعاة أن تتناسب الأسئلة مع حالة طالب الدمج.

أما عن حركة التنقلات بين الإدارات. أكد أيمن موسي أن حركة التنقلات كان الهدف منها استكمال شغل بعض المناسب مثلما حدث في إدارة المرج. وفي النهاية الهدف الصالح العام والارتقاء بالمنظومة التعليمية. بناء علي الجدارات المطلوبة في التوقيت المحدد وفي المكان المناسب لها. حيث كانت حركة التنقلات دون علم صاحبها إلا عند إمضاء استلام مهامه. فاختيار مدير الإدارات والوكلاء يبني علي جدارات المديرين علي حمل المسئولية في كل إدارة. كل إدارة لها مسئولياتها وتحدياتها. وقد جاءت الترقيات والتنقلات في هذا التوقيت تحديداً لحسن انتظام سير العملية التعليمية. وتم اختيار أشرف الغندور مديراً عاماً لإدارة المرج التعليمية. ويحيي حسين مديراً عاماً لإدارة السيدة زينب التعليمية. وكان قد سبق وأجريت حركة تغييرات بإدارات مديرية التربية والتعليم بالقاهرة وشملت د.ناصر الجندي مديراً لإدارة حدائق القبة. وحاتم ممدوح مديراً لإدارة السلام التعليمية. وأشرف فرغلي مديراً لإدارة الشرابية. وخالد حمدان مديراً لإدارة الشروق التعليمية. ود.عصمت الطوخي مديراً لإدارة مصر القديمة. وأيمن الفخراني مدير عام لإدارة منشأة ناصر التعليمية وداليا مصطفي وكيلاً لإدارة الشروق. وعايدة أيوب وكيلاً لإدارة الزيتون التعليمية. وسيد سلامة وكيلاً لإدارة غرب مدينة نصر. وعصام محمد وكيلاً لإدارة باب الشعرية. وأماني خليفة وكيلاً لإدارة المرج التعليمية. ورشا جمال القنصل وكيلاً لإدارة السلام التعليمية. ونبيلة فتحي وكيلاً لإدارة البساتين التعليمية. ود.محمد فتحي وكيلاً لإدارة عين شمس التعليمية. ونيفين سعيد وكيلاً لإدارة مصر الجديدة التعليمية. ومديحة طبل وكيلاً لإدارة شرق مدينة نصر التعليمية.

أكد "موسي" أن ما وقع من حوادث في بعض المدارس مثل اشتعال النار في بعض الأتوبيسات. جاء نتيجة لغياب الدور الأسري التوعوي وانتشار سلوكيات خاطئة بين الطلاب الذين يقتنون أنواعاً مختلفة من الشماريخ والمفرقعات والسلك المستخدم في تنظيف الأواني.

وأشعلوا النار في أتوبيسات مدرسة جمال عبدالناصر التابعة لإدارة النزهة احدي المدارس التجريبية المتميزة في العاصمة. حيث كان هناك 9 أتوبيسات معطلة منذ سنوات في المدرسة. ونحن نقوم بالرصد والمتابعة وعقاب أي طالب يقتني هذه الشماريخ التي تسببت في انفجار أحد الأتوبيسات وانتقلت منه النيران إلي ما جاوره.

أوضح أنه تم إبلاغ النيابة التي تدخلت وأمرت بالقبض علي المتسببين في الحادث. وكل مخطئ تلقي جزاءه ليكونوا عبرة لباقي زملائهم. فمن آمن العقاب آساء الأدب. وتم حظر الشماريخ وكل المفرقعات نهائياً في المدارس وتشديد العقوبة علي حائزيها. فضلاً عن معالجة الموضوع نفسياً والتوعية بحملات مكثفة علي المدارس. خصوصاً التي تنتشر فيها مثل هذه السلوكيات الضارة التي يمكن أن تودي بحياة الطلاب وتضر بالآخرين.

أشار إلي أنه رغم مخاطبة الجهات المعنية لاستلام الباصات التسعة المعطلة والمركونة في المدرسة سالفة الذكر. لكنها لم تستجب كما تواصلنا مع كبري الشركات لإصلاحها دون جدوي.

عن تقييم الطلاب صفوف النقل "رابعة وخامسة" وخضوعهم لامتحانات المهام الأدائية والضوابط والضمانات والتقييم المنصف للطلاب. أكد أيمن موسي أنه تم تقسيم الطلاب لمجموعات. ليتم تقييمهم علي المشاركة والبحث عن المعلومة. حيث يتم تقييم المجموعة في أكثر من موضوع من 3 لـ 4 أسئلة. فهي موضوعات بسيطة ومن المتعارف عليها بين الطلبة. وأسلوب التقييم سهل جداً ويحفز الطلاب علي المشاركة والتفاعل. وهو أسلوب تعليمي مختلف ومتطور ينمي قدرات الطلاب ويضمن لهم تجميع أكبر عدد من الدرجات لتحسين مستواهم التعليمي.

أوضح "موسي" أن المؤشرات الأولية لمشروع "مجموعات الدعم" في كل الإدارات التعليمية. تؤكد ارتفاع نسب الإقبال. وهو مؤشر جيد لنجاح المنظومة التعليمية في القاهرة. خاصة من خلال مشاركة مشاهير المعلمين وتحديد الأمان ديموجرافياً مناسبة للطلبة وقريبة من مسكنهم. وتجهيز القاعات بأحدث الإمكانات. ولكن من الظلم أن نحكم علي مشروع بدأ في نهاية العام أو منتصفه. خصوصا أن هذه المجموعات تستهدف طلبة الشهادات والمرحلة الثانوية الذين من الصعب عدولهم عن فكرة السناتر التي تعوّدوا عليها منذ بداية العام. وتغيير نظام بدأوه من بداية التيرم الأول. لذا أعتقد أن نسب الاقبال ستتضاعف مع بداية العام المقبل واكتمال الرؤية وتوسيع عدد المدارس والقاعات. إضافة إلي الحملات التسويقية في الإدارات والمدارس وفي الفصول عن المشروع الذي سيحقق بفعل النتائج الأولية نجاحاً مبهراً بإذن الله.

أكد "موسي" أنه ستتم إقامة معرض ثابت في كل مدرسة تعليم فني لعرض المنتجات. وهناك تنافس كبير من الجمهور علي منتجات النجارة غرفة نوم بـ 15 ألف جنيه كما أن منتجات الأرابيسك والخزف عليها إقبال كبير.

عن مهارات طلبة التعليم في المدارس وإنتاجهم التعليم الفني في مدارس القاهرة. أكد "موسي" أنه يتم عقد المسابقات علي مستوي العالم العربي. ونشارك في معرض دولي علي مستوي الوطن العربي في أكثر من مجال منها المجال الصناعي مثل الذي يحتوي علي مجموعة من الأقسام منها "الزخرفة. الحديد المشغول. النجارة" وصناعة غرف كاملة بأسعار رمزية وتتم تسويقها في المعارض التابعة للإدارات التعليمية. إضافة إلي إعادة تدوير المقاعد في المدارس. فضلاً عن صناعتها داخل المدارس لكل المراحل التعليمية في كل مدارس القاهرة. بدءاً من طلبة ما قبل التعليم الأساسي "كي جي 1" إلي المرحلة الثانوية. إضافة إلي مشروع إعادة تدوير المخلفات لطلبة التعليم الصناعي. فمن خلال مشروع رأس المال استطعنا أن ننفذ مشروعات طلبة التعليم الفني في كل المجالات. لتعود بالنفع من الناحية المهنية والمادية علي المنظنومة التعليمية. وسيكون هناك معرض سنوي لطلاب التعليم الفني. وهناك معرض كبير تم تنظيمه لطلبة التعليم الفني ليتم عرض منتجات الطلبة من قبل مدير المديرية والمحافظ. ليكون يوم 30 ابريل عرض كل مشغولات وأعمال الطلبة من أعمال الزخرفة "الأرابيسك. النحت والخزف. مشروع خاص بالسباكة. كيفية ادخال المواسير في العمل بطرق مبتكرة. ورش عمل في النجارة وتجميع وتفصيل لغرف النوم وزخرفتها بأحدث الخامات والتقنية وبأسعار رمزية. وكذلك تصنيع الملابس وأعمال أخري في مجال الطباعة.

أضاف أن هذه المشاريع قامت بتشغيل مدارس التعليم الفني بعرض المنتجات فيها وبيعها وتحقيق أرباح ليتم توريد الأرباح في ايصالات ليتم توزيع الأرباح وفقاً لدورة مستندية بين وزارة المالية ووزارة التعليم وفقاً للقانون كما سيتم توزيع النسب علي الطلبة والإشراف والمدرسين وتعود علي المنظومة التعليمية كلها بالنفع والتطوير المهني للطلبة.. إلخ.

عن آلية التسويق لمنتجات المدارس. قال أيمن موسي: هناك نسب إقبال كبيرة علي منتجات الطلبة. وهناك تنافس كبير بين الجمهور للحصول عليها. وقد نجحت صفحات المديرية الخاصة بالتعليم الفني في استقطاب الجمهور للمنتج. ورغم ذلك سوف يكون هناك آلية تنظيم خاصة بالتعليم الفني في الانتاج. وآلية التسويق واختيار موعد سنوي لمعرض خاص بالتعليم الفني ليكون أحد أذرع الانتاج والاصلاح الاقتصادي في منظومة التعليم في مصر.