حوار - جيهان عبد الرحمن
دكتور محب محمود كامل الرافعي ، رئيس الجهاز التنفيذي للهيئة العامة لتعليم الكبار، والمعروفة شعبيا بجهاز محو ألاميه ، تولى منصبه فى 25 فبراير 2013 ولأول مرة فى تاريخ رؤساء الهيئة نسمع عبارة أنا مسئول مسئولية كاملة أمام الناس عن محو الأميه ،الدولة وفرت ميزانية كبيرة لنا من 212 مليون العام الماضى إلى أكثر من 567 مليون العام الحالى ._x000D_ _x000D_ قال مهمتي تبيض سمعة الهيئة والقضاء على السلبيات وسد ثغرات الفساد ووقف تزوير وشراء الشهادات ، أكد انه كلما زاد تضيق الخناق على الفاسدين كلما زاد سعر الشهادة حتى وصلت إلى عشرة ألاف جنيه !! ، قال .. أنه خلال ثلاثة أشهر فقط تم الكشف عن 742 شهادة مزورة من خارج الهيئة و96 ألف أسم مكرر ولهذا أتخذ عدة إجراءات لمواجهة مافيا الفساد والمفسدين .وما بين أصعب المشاكل وحلها كان هذا الحوار._x000D_ ................؟ _x000D_ منذ توليت مهام منصبي عكفت على دراسة مشاكل الهيئة وأخذت فى حلها الواحدة تلو الأخرى مثل القضاء على ظاهرة تكرار أسماء وأعداد الدارسين على الورق حيث اكتشفنا 96 ألف أسم مكرر من واقع مركز المعلومات سواء كانوا من الحاصلين على شهادات سابقه آو أسماء مكررة فى كل الفصول الدراسية وكان هذا التكرار يكلف الهيئة أموال طائلة مهدرة بلا رقيب ، مثل لو كانت تكلفة الدارس فى تسعة أشهر نحو 500 جنيه فهذا يعنى أن هناك نحو 48 مليون جنيه يتم إهدارها على دارسين وهميين كل تسعة أشهر ._x000D_ ................؟_x000D_ الحل كان بسيط للغاية، فقبل فتح الفصول بشهر أخذنا أسبوعين لحصر الأسماء وتم فحصها فى كل الفروع التابعة للهيئة حيث لدينا 277 مركز أدارى على مستوى الجمهورية ثم أرسلت الأسماء للديوان لتنقيتها والتأكد من عدم التكرار ومع استمرار الإجراءات كل شهر وصلنا إلى دورة يناير 2014 بدون اى تكرار و تزامن هذا مع تغير نظام صرف الأموال بحيث يتم الصرف على الدارس الموجود فعليا لا على الورق كما كان متبع فى الماضى._x000D_ ...............؟_x000D_ فعلا أوقفت إهدار المال العام، حيث اكتشفت المشكلة الثانية وهى الإنفاق على مجمل الدارسين فى الفصول رغم أن من ينجح ويتعلم فعليا منهم يصل إلى 20% تقريبا ، ولهذا تم إقرار نظام التعاقد الحر بحيث يحصل المدرس المتعاقد على 200 جنيه عن كل دارس ناجح أي العبرة بالنتائج وليس بعدد الدارسين فى الفصل ._x000D_ ..............؟_x000D_ يتبع الهيئة 14 ألف معلم معين ولعلاج انخفاض النتائج وعدم تحقيق نسب ايجابيه أصدرت قرارا، فى حالة عدم تحقيق نتائج يكون من حق الهيئة استرداد ما تم إنفاقه وتحويل المعلم إلى نظام التعاقد الحر بحيث يكون الأجر على الناتج الفعلي، إضافة إلى تحويل المتابع للشئون القانونية._x000D_ ................؟_x000D_ فكرة ألاستراتيجيه التنموية تعنى أن محو ألاميه لا يعنى الابجديه والهجاء ولكن التنمية السياسية والاقتصادية والصحية وتم بالفعل تطوير الورقة ألامتحانيه من اجل ذلك._x000D_ .............؟_x000D_ نعمل مع الجمعيات الاهليه الجادة ذات الإمكانات وربطنا العمل معهم بحوافز ماديه وعينيه بحيث تعطى الهيئة فى حالة النجاح 200 جنيه حوافز مقسمه 100 جنيه للمعلم و50 للدارس و50 للجمعية ، وكان لهذا الإجراء عظيم الأثر حيث ارتفع عدد الجمعيات المتعاونة من 40 إلى 1200 جمعيه خلال الأشهر القليلة الماضية._x000D_ _x000D_ أضاف نفس الإجراء تم إتباعه مع كليات التربية المتعاونة حيث تم توقيع برتوكولات مع 20 كلية تربيه بنفس شروط التعاون مع الجمعيات الاهليه، كما ربطت الطالب بالكلية حيث يحصل على درجات التدريب العملي و حوافز ماديه . ._x000D_ ..............؟_x000D_ الغش عن طريق الاستكتاب يعنى أن يكتب احدهم سواء موظف أو غيرة الاجابه للدارس، ولهذا تم توقيع برتوكول تعاون مع المركز القومي للامتحانات لمراقبة امتحانات محو ألاميه والقرار القادم أن يتم الامتحان فى حضور لجنة من الملاحظين تحت رقابة القومي للامتحانات.وفى حالة ثبوت الجريمة سيتم التحويل إلى النيابة العامة لكل الحالات التي يتم اكتشافها إضافة إلى العقوبة الاداريه._x000D_ ...............؟_x000D_ هدفي تبيض وجه الهيئة وتحسين سمعتها وتغيير الصورة السلبية التي أخذها المجتمع عنها._x000D_ ..................؟_x000D_ طبقا لإحصاء يوليو 2013 نسبة ألاميه بين الشريحة العمرية من 10 سنوات فأكثر22% ، علما بأن هذا الإحصاء لا يحتسب من هم أقل من عشر سنوات وهناك أشخاص يجيدون القراءة والكتابة ولم يحصلوا على شهادة محو أميه وهؤلاء ممكن يعقد لهم اختبار فوري ويحصلوا على الشهادة ._x000D_ ..................؟_x000D_ فعلا النسب غير دقيقه ولكنها أقرب إلى الحقيقة ولهذا الهيئة تعتمد فقط على أرقام الجهاز المركزي للتعبئة والإحصاء ولهذا اخترت 300 قرية لمحو أميتهم وإعلانهم بلا أميه بنهاية 2014 ._x000D_ ..................؟_x000D_ قريبا سوف يتم تعيين وتثبيت كل ما نحتاجه لسد العجز بلا وساطة أو مجامله.