= كتابة  الملاحظات  ليس  عيبا  ..بل  تؤكد  اعتمادنا  علي الفهم والتحليل 

واصل اولياء الامور  والطلاب والمعلمون مناقشاتهم  الجادة  والهادفة عبر جروب التليجرام (  غرفة عمليات الجمهورية اونلاين  لامتحانات الاعدادية والدبلومات  الفنية والثانوية العامة )

عبر  الجميع عن  شكرهم  للكاتب  الصحفي  عبد النبي الشحات رئيس  تحرير  الجمهورية اونلاين لاطلاق  هذا  الجروب  الفعال   مؤكدين ثقتهم  الكاملة  في  سماع  صوتهم  من  جانب  المسئولين وفي  مقدمتهم  الدكتور طارق  شوقي وزير  التربية والتعليم 
تناول  الجميع  موضوع  امتحانات  الثانوية العامة  التي  سيعلن الوزير تفاصيلها  عقب  اجازة عيد  الفطر المبارك مطالبين بضرورة  الاستماع  الي  مطالبهم العادلة  من وجهة نظرهم واتخاذ  الاجراءات اللازمة لطمئنتهم     
تمنت  حسنية زكي وليه امر  نشر  نماءج  استرشادية للصف الثالث  ثانوى نماذج استرشادية كثيره تساعد ولادنا على الحل

طالبت ريهام الباحوري  ولية امر  بتخفيف مناهج الثانوية العامة 
مؤكدا انه  ليس هناك   بيتا فى مصر الا وبه مرضى او مأتم 
ولذا  نرجو مراعاة الظروف النفسية التى يمر بها الطالب وأهله بخلاف  ان المنهج الى الان لم ينته   مع نظام الاسئلة الجديد وبنك المعرفة طويل والطلبة منهارين من مرض الى موت الى عبء نفسى من المناهج

تساءل عبدالله فؤادهل معقول حتى الآن لا احد يعرف مواصفات الامتحان. وهل  هو  سر حربى؟

اكدت  داليا محمد  ولية امر  ضرورة تخفيف منهج الثانوية العامة قائلة فعلاً هيفرق كتير مع الطلبة كده كل المراحل التعليمية اتعمل لهم ما يتناسب مع الظروف التى تمر بها البلاد ما عدا الثانوية العامة

اوضحت  غادة اسماعيل ولية امر اهمية النظر في موضوع تخفيف المناهج للثانويه العامه والنقطه التانيه والمهمة جدا جدا الاسئله تكون من المناهج مش بنقول كل الاسئله لكن فعلا من الصعب ان الطالب يشوف ان الامتحان كله من خارج منهجه ومعظم الاسئله مش عارف يحلها وان حلها مش عارف صح أو غلط.. موضوع فعلا مرهق للأعصاب وهتأثر عليه فى باقى الامتحانات.. 
قالت نهي  شمس ولية امر ان  الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم  اب قبل اى شئ
واكيد حاسس بالمعاناة  التي يعانيها  طلاب اول دفعة فى النظام الجديد..واولادنا تعبانين جدا عشان يقدروا يحصلوا المنهج بنظام جديد عليهم
ارجو  من  الجمهورية اونلاين توصيل صوتنا بان الامتحان يكون ورقيا ..وبلاش مجازفه بامتحان اليكترونى وممكن فى لحظة السيستم يقع..ومستقبل ولادنا يضيع معاه بس ورقى بنفس نظام التابلت..اوبن بوك ..لان الاولاد مش هينفع يدخلوا الامتحان بدون الكتاب.

قالت مني حافظ ولي امر شكرا للجمهورية اونلاين  اولا اما الكتب فاحنا جبناها لسنه ٣ ثانوي و حسب التصريح السابق للوزير انه من الممكن التخطيط و كتابه ملاحظات و ده تم بالفعل فصعب جدا نجيب او نطبع كتب غيرها حاليا مع التخوف من خروج الطالب من الامتحان في حال فتح الكتاب و البحث فيه من التابلت اثناء الامتحان اضافت لابد من  تخفيف المناهج و جعل الوحده الاخيره من كل ماده للاطلاع تخفيفا علي الطالب و نظرا لان كل بيت اصبح فيه مصاب مما ادي لضيق الوقت في انهاء المواد الدراسيه 
وجه عمر محمد  سامي طالب  بالثانوية العامة رسالة  قوية  الي  الدكتور / طارق شوقي  وزير التربيه و التعليم  قال فيها 
لقد تابعنا ما حدث فى الجروبات التابعه لائتلاف معلمى مصر و ايضا ما دار و ما تم الحديث عنه في مواقع التواصل الاجتماعى منذ ذلك الوقت و كان كل الحوار و الجدل على قرار سيادتكم بخصوص ضوابط امتحانات الثانويه العامة 2021 و القرار الذى شمل خاصية "الكتاب المفتوح""اوبن-بوك" و كان قرار سيادتكم هو السماح للطلاب باصطحاب الكتب المدرسيه بصورها سواء كانت مطبوعه او الكترونيه او سبق استخدامها و لكن مع عدم كتابة اية ملاحظات او كلمات بداخلها و هو ما آثار الجدل على مواقع التواصل الاجتماعى و اصبح الامر مدخلا لكل الطامعين فى اسقاط حلم الدوله هو النهضة بالتعليم و الذى ادى الى تخبط الاراء و الاقاويل فى مواقع التواصل الاجتماعى و فى الشارع المصرى و بين جموع الطلاب و لذلك نتقدم لسيادتكم بطلب عاجل.

طلب عاجل نتقدم لسيادتكم بطلب للسماح لطلاب الصف الثالث ثانوى "الثانوية العامة 2021" بتدوين ملاحظتهم و الاستنتاجات الخاصه بهم داخل الكتب المدرسية التى مسموح باصطحابها داخل مقر لجان الامتحانات هذا العام بجميع صورها التى اعلنت وزارة التربية و التعليم بها سواء كانت ورقيه او الكترونيه او سبق استخدامها من قبل طلاب في الاعوام الماضيه مع وضع معايير تحددها وزارة التربية و التعليم بداية من العام المقبل لعدد و صور الملاحظات المسموح بها و يأتى طلبنا لسيادتكم بعد دراسة و بحث فى الموضوع الخاص بذلك و سوف نقوم بعرض الاسباب لهذا الطلب فى النقاط التاليه.

اسباب الطلب ترجع اسباب ذلك الطلب للنقاط الاتيه سنحاول بقدر المستطاع ايضاحها بدون اطالة او اسهاب لسيادتكم
اولا:- التصريح الصادر من سيادتكم:-
اصدر الدكتور طارق شوقى ذلك التصريح عبر صفحته الرسمية عبر موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك و قد صدر هذا التصريح يوم الخميس بتاريخ الخامس و العشرون من شهر فبراير لسنة 2021 ميلاديا و الذي نص بالسماح لطلاب الثانويه العامة باصطحاب كتاب الوزارة الاصلى او صورة منه  و امكانية الطالب لكتابة ملاحظاته به و نص ايضا على عدم السماح باصطحاب كل من الكتب الخارجية او الملازم و قد اصدر دكتور طارق شوقى ذلك التصريح بعد ان قام معاليه بتوضيح اجراءات العمل بامتحانات سنوات النقل الثانوية و هما الصف الاول ثانوى و الثانى ثانوى و الذي تضمنت دخول الطلاب في تلك المراحل بورقة مفاهيم تصدرها وزارة التعليم 

بامتحانات سنوات النقل الثانوية و هما الصف الاول ثانوى و الثانى ثانوى و الذي تضمنت دخول الطلاب في تلك المراحل بورقة مفاهيم تصدرها وزارة التربيه و التعليم المصرية و ليس الكتاب المدرسي و بعد تلك الاجراءات تعالت التساؤلات فى الشارع المصرى حتى اصدر دكتور طارق شوقى ذلك التصريح و صرح ايضا انه يجب علينا عدم الربط بما يحدث في تلك الصفوف بالثانوية العامة فهى حالة خاصة.
 
ثانيا:- حالة الكتب الموجوده مع الطلاب:-
تعددت حالة الكتب المتوفره و سوف نرصد ابرزها في النقاط التاليه
1/ بعد تصريح سيادتكم تسارع الطلاب فى اللجوء الى الكتب المدرسية للمذاكرة و التحضير منها وتركوا الكتب الخارجيه و الملازم و ما شابه و ذلك ليصبح الامر سهلا و للتأقلم معها قبل خوض الامتحانات النهائية و بناء على ذلك فقد دون بعض الطلاب بالفعل استنتاجاتهم و ملاحظتهم في تلك الكتب و قام بعضهم بوضع خطوط و ما شابه لان هذه الكتب اصبحت ميدانا للعمل لهم 
2/ اصبح من المسموح للطلاب اصطحاب كتب قديمه سبق استخدامها من قبل طلاب آخرين في الاعوام الماضيه و بناء على ذلك اصبح امر عدم تدوين الملاحظات داخل تلك الكتب سواء كان للحل بها في الاعوام الماضيه او ما شابه خارج عن سيطرة تلك الفئة من الطلاب الذين اقترضوا تلك الكتب و لذلك لم يصبح قادرا على ان يتحكم بها تحكم كامل منذ طباعتها
ثالثا : سياسة النظام الجديد:-
ان سياسة النظام الجديد هدفها الاول انتاج طلاب متعلمين حقا لا يحملون مستندا انهم متعلمون و ان هدف المنظومه الاول هو القضاء على ظاهرة الحفظ و اثراء الفهم و الاستنتاج لدي الطلاب و لذلك فقد قام الطلاب بتحليل و البحث عن طريق المصادر المتاحه و استنتاج بعض المعلومات التى لا توجد داخل الكتاب المدرسى مما جعل الطلاب يقوموا بتدوينها في كتبهم المدرسية وذلك لتكون لهم مرجعا اثناء دراستهم او الامتحان و بمنع تدوين الملاحظات سيجبر الطالب علي حفظ تلك الاستنتاجات و التحليل الذي عمل على ايجادها و هو ما يتنافى مع سياسة النظام الجديد و لان تلك الملاحظات لم تأتى من الهواء فقد عمل هولاء الطلاب الذين قاموا باستنتاجها و تحليل اجزاء المنهج و فهمه كما هو مطلوب بل جاء تدوين الملاحظات نتيجة المجهودات الفردية التى يقوم بها الطلاب طوال العام الدراسى و اجتهاد لكل فرد يحق له التمييز عن آقرانه من حيث مجهوداته و بحثه المستمر فهذا الذى سوف يميز الطلاب فى سياسة النظام الجديد و هو الاكثر بحثا و اجتهادا و بذلك سيتساوى الذين قامو بالبحث و الاجتهاد و من لا
رابعا :- ضيق الوقت و الحاله المالية لدى الطلاب:-
ان هذا القرار الصادر من سيادتكم جاء فى توقيت مقارب جدا من انطلاق ماراثون الثانوية العامة المقرر له ان يبدا في مطلع شهر يوليو المقبل فقد اعتمد طلاب الثانوية العامة منذ البداية على تصاريح دكتور طارق شوقى الموضحه و على تجاربهم في الاعوام السابقه التي اتاحت تلك الامور و عدم صدور اية قرارت جديده  تخص ذلك الامر و صدور هذا القرار في الوقت الحالى يعقد و يربك جموع الطلاب الذين قد كتبوا في تلك الكتب او اقترضوها من طلاب الاعوام السابقة و خاصة للطلاب الغير قادرين من حيث الحالة المادية من طباعة نسخ جديده او شراء غيرها و هم نسبة ليست بقليلة و قد زادت تلك النسبه بسبب ظروف جائحة كوفيد-19 التى ادت الى ركود سوق العمل و انخفاض مستوى المعيشة للافراد خاصة اصحاب العمالة اليومية
خامسا: مخاوف الطلاب و اولياء الامور الخاصة بمنصة الامتحان:-
تخوف الطلاب و اولياء الامور من خروج الامتحان او غلق المنصه الخاصة بالامتحان عند تشغيل او فتح المصادر الرقمية المتاحه او فتح الكتب المدرسية بشكل رقمى على جهاز التابلت مما جعل الطلاب اختيار طباعة الكتب و كتابة ملاحظاتهم الذين قاموا باستنتاجها من المصادر الرقمية التي اتاحتها وزارة التربية و التعليم في الكتب المدرسية و ذلك لكى يكون الامر اكثر سهولة و امانا لهم و بعد صدور ذلك القرار بعثرت اوراق تلك الطلاب و زادت من فرص وقوع الاخطاء من قبل الطلاب اثناء تأديتهم لتلك الامتحانات المصيريه مثل غلق الامتحان او الخروج منه بشكل غير مقصود و قد يحدث ذلك اثناء تصفح الطالب للمصادر المتاحة و بذلك سيتساوى الذين قامو بالبحث و الاجتهاد و من لا
سادسا :- وجود خلل فى بعض اللجان:-
للاسف هناك بعض اللجان و التى تكثر خاصة فى مناطق الصعيد لا يوجد بها ضوابط و قرارات حازمه و تلك اللجان للاسف يتزاحم عليها اولياء الامور ليضعوا اولادهم داخل تلك اللجان و ذلك لعدم وجود رقابه حازمة بها و بناء على ذلك سيسمح لبعضهم بدخول بملازم و كتب خارجية ليست كتب مدرسية مدون بها ملاحظات و استنتاجات فقط و ذلك سوف يضر مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب و يجعلهم يتفوقون علي آقرانهم ليس بالبحث و التحليل بل بطرق غير قانونية و غير شرعية و هذا امر محزن للغاية فى تلك النهضة التعليمية التى تسعى الامه اليها
و بناء على تلك الاسباب التى تم ذكرها نرجو من سيادتكم السماح لطلاب الثانوية العامة 2021 بكتابة ملاحظتهم مع وضع معايير و صور لتلك الملاحظات و ذلك لانهاء الجدال الحادث فى الشارع المصرى و اغلاق اية ابواب يطمع بها كارهين النهضة التعليمية فى وطننا العزيز مصر لاثارة الفتنه و الغضب بدون وجه حق في تلك المرحلة الحساسة 
اما باسم  ماهر الطالب بالثانوية العامة  فوجه رساله  اخري  للدكتور  طارق  شوقي عبر  جروب  غرفة  عمليات   الجمهورية اونلاين قال فيها 

مساء الخير استاذ سيد ،،، 
بالنسبة لموضوع كتابة الملاحظات داخل الكتب للصف الثالث الثانوي ... 

١- لقد اعتاد الطلاب استخدام ال open book على مدار عامين اي حوالي 3 امتحانات إلكترونية ، بكتابة الملاحظات داخل الكتب بسماح من الوزارة ومن معالي الوزير نفسه .

٢- الوزير نفسه أكد مراراً هذا العام أنه يحق للطالب كتابة ملاحظاته الشخصية داخل الكتب مما دفع كثيراً من الطلاب إلى الكتابة داخل الكتب . 

٣- يجب إدراك أن هناك صعوبة للبحث عن المعلومة داخل الكتاب الالكتروني مقارنة بالورقي ( هذا بفرض إمكانية إتاحة استخدام الكتاب الالكتروني على التابلت ) .

٤- أود أن أطرح سؤالاً هنا ... هل بالفعل الملاحظات التي تكتب داخل الكتب تُخِل بمبدأ تكافؤ الفرص عند الطلاب ؟ ... مع العلم أن :- 

أ - الامتحان يعتمد على الفهم وليس الحفظ أي أن الطالب لن يجد شيئاً مما دونه في الكتاب المدرسي موجوداً داخل الامتحان .

ب - معظم أو كل المواد بها قوانين وقواعد كثيرة يمكن اشتقاق منها قواعد أخرى ممتدة على طول الكتاب المدرسي مما يرهق الطالب ويستهلك وقته داخل الامتحان في البحث عن هذه القوانين والقواعد والملاحظات وأن يتذكر اشتقاقات وطرق الربط بين هذه القوانين والقواعد الغير موجودة بالكتب المدرسية .

جـ - الملاحظات المستمدة من مصادر خارجية ( كالكتب الخارجية والملازم .... إلخ ) لن تأتي في الامتحان فلماذا نعتبر أن الطالب الذي دوَّن ملاحظات غير ملاحظاته الشخصية يمتاز عن الذي دون ملاحظاته أو حتى لم يدون ؟ في النهاية هذه الملاحظات لن تميز أحدهما عن الآخر في الإجابة عن الامتحان .

كنت أرى أنه من الأفضل لو كانت الوزارة قد قامت بالاعلان مبكراً عن قرار عدم الكتابة داخل الكتب ، فهذا كان سيتيح للطلاب حفظ الملاحظات الخاصة الغير موجودة داخل الكتب والتركيز على مهارة الحفظ مسبقاً . 

كما أرجو أن تدرك الوزارة أن هناك طلاباً كتبوا ملاحظاتهم الشخصية داخل الكتب ولم يكتبوها من مصادر خارجية وقاموا بتلخيص القوانين وكتابة اشتقاقتها داخل مناطق محددة داخل الكتاب لتسهيل عملية البحث داخل الكتاب وتوفيراً لوقتهم أثناء الامتحان . 

واكرر من جديد أن الملاحظات المكتوبة داخل الكتب سواء كنت شخصية أو غير ذلك فهي لن تؤثر على فرص الممتحن في تطبيق ما تعلمه.

أخيراً أرجو أن يتفهم الجميع أن الطالب الآن في وقت يحتاج فيه إلى الطمأنينة والاستقرار وعدم الارتباك والوقوف بجانبه .