حصلت الباحثة هبه محمد عبد السلام الشيال على درجة الماجستير بقسم تكنولوجيا التعليم كلية التربية النوعية بجامعة بورسعيد بعنوان "تطوير بيئة تعلم شخصية قائمة على التعلم المحفز لتنمية مهارات معالجة الرسومات التعليمية" بتقدير ممتاز وتبادل الرسالة بين الجامعات المصرية والأجنبية ونشر الرسالة على نفقة الجامعة.

تمت مناقشة الرسالة تحت رعاية الأستاذ الدكتور / أيمن محمد إبراهيم رئيس جامعة بورسعيد وبقيادة الأستاذ الدكتور / أحمد الروبى عميد كلية التربية النوعية .. وتكونت لجنة المناقشة والحكم من الأستاذ الدكتور / طارق على الجبرونى (أستاذ تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة بورسعيد ووكيل كلية التربية النوعية لشئون التعليم والطلاب) مشرفا ورئيسا ، الأستاذ الدكتور / السيد الشربينى محمد (أستاذ التصميم بكلية التربية النوعية جامعة دمياط ( مناقشا، الأستاذ الدكتور / نهلة المتولى إبراهيم (أستاذ تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة بورسعيد) مناقشا، الأستاذ الدكتور / محمد محمود زين الدين (أستاذ تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة بورسعيد) مشرفا والأستاذ الدكتور / إكـرام فاروق أحمد (أستاذ تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة بورسعيد) مشرفا بحضور الأستاذ الدكتور / منى عبد المنعم فرهود رئيس قسم تكنولوجيا التعليم.

 وهدفت الرسالة إلى الكشف عن أثر تطوير بيئة التعلم الشخصية القائمة على التعلم المحفز على تنمية مهارات معالجة الرسومات التعليمية وتقديم علاج تربوى لتدنى مستوى الأداء المهارى لاستخدام أدوات الجيل الثانى للتعلم الإلكترونى وكانت من نتائجها أنها وفرت بيئة محفزة للتعلم ساعدت الطلاب على تعلم العديد من المهارات. 

وكذلك نوعية المادة التعليمية التى تقدمها البيئة والتى اشتملت على الجوانب المعرفية والمهارية بالإضافة إلى استخدام عناصر الوسائط المتعددة كانت مناسبة مما جعل الطلاب يقبلون على البيئة.

وأوصت الباحثة بتغيير الطرق التقليدية التى يتم بها التدريس فى قسم التربية الفنية بكليات الفنون والتربية النوعية وخاصة المواد ذات الطابع العملى والتى تتضمن اكتساب المهارات وتنميتها وذلك باستخدام بيئة التعلم الشخصية فى موقف التعلم وموقف الاختبار.

وكذلك استخدام تكنولوجيا الوسائط المتعددة فى التدريس فى المراحل التعليمية المختلفة فى إطار بيئة التعلم المفرد.

وانتهت لجنة المناقشة والحكم إلى أن الباحثة قد اتبعت الأسلوب العلمى فى جمع البيانات وتحليلها والرسالة تعد إضافة جديدة فى مجال تخصص تكنولوجيا التعليم.