بقلم  د. حمادة السعيد
 كلية تربية جامعة أسيوط 

استوقفني مقال بقلم محمد نصار الباحث السياسي بمعهد التخطيط معنون بــ" ماذا بعد قمة المناخ؟ "؛ التعليم بعد قمة المناخ؛ جميعكم يتفق معي في أن التعليم هو الطريق إلى المستقبل غير الملموس والذي يصعب التنبؤ به، ولكي يكون التعليم هو الطريق للمستقبل؛ لابد أن يكون تعليم ذي معني، هنا فقط يشعر الطالب بالمعرفة  تلامس حياته، فيرى الرياضيات تصف، والعلوم تفسر، والتكنولوجيا تسهل الحياة، والهندسة تذلل العقبات بشكل مدروس؛ وذلك من خلال أداءات ونشاطات ونماذج وتصميمات ناتجة عن اندماج الطلاب في خبرة تعلم من الواقع.

التعليم هو الطريق للاستفادة من أخطاء الماضي، وتخطي صعوبات الحاضر، ومواجهة قلق المستقبل؛ وهذا ما تمثله أزمة التغيير المناخي؛ أخطاء في الماضي، خلقت صعوبات في الوقت الحالي، وقلق من المستقبل.

أقلية تصنع الأزمة وأغلبية تكتوى بنارها؛ 11 دولة تنتج 64.8% من مسببات تغيرات المناخ و169 تتحمل معظم النتائج؛ الصين وامريكا وروسيا واليابان وألمانيا كانوا الدول الأبرز على الإطلاق في انتاج الأزمة؛ ودولة بورت ريكو تحتل المركز الأول عالميا كأكثر دول الأرض قاطبة من حيث المعاناة من تغير المناخ، وبريطانيا التي ظهرت في المركز الرابع عشر فيما يتعلق بالالتزام بسياسات المناخ، والمركز العاشر في إجراءات استخدام الطاقة، ثم فرنسا ثم الصين.

الهيدروجين الأخضر قاطرة العالم نحو صفر انبعاثات؛ والمصطلح  مكون من شقين، الأول هو «الهيدروجين » باعتباره أحد العناصر الكيميائية التي تُستخدم في مجالات عديدة وحيوية لاسيّما كوقود نظيف بديلاً للنفط، أما الثاني هو «الأخضر » ويُشير هذا المصطلح إلى طريقة انتاج الهيدروجين، والتي تتِم من خلال تحليل جزيئات الماء كهربائياً بواسطة طاقة متجددة مثل (الرياح، والطاقة الشمسية، والطاقة الهيدرومائية) لفصل الهيدروجين عن الأكسجين، هذه الطريقة المبتكرة تجعل من الهيدروجين طاقة نقيّة تماماً خاليةً من الكربون فلا ينبعثُ منه غازات مُلوّثة سواء أثناء الاحتراق أو أثناء الإنتاج؛ وهو ما يُميّز الهيدروجين الأخضر عن نظيره الرمادي.

كلمات قالها جيمس هارفي"James J. Harvey "  لقد تآكلت الأسس التعليمية الحالية في مجتمعنا عن طريق الموجة المتصاعدة من الوسطية التي تُهدد مستقبلنا بصورة كبيرة كأمة وشعب وحكومة، أمة معرضة للخطر: حتمية الإصلاح التعليمي، رسالة مفتوحة للشعب الأمريكي، تقرير إلى الأمة ووزير التعليم" في افتتاحية تقرير أمة في خطرA Nation At Risk؛ كلمات فاصلة في تاريخ التعليم في الولايات المتحدة الأمريكية؛ تُجني ثمارها حتي اليوم.

واختم مقالي بأنه لا طريق لدينا للفوز بالتسابق العلمي والصراع التكنولوجي - والذي هو سمه عصرنا الحالي - سوى التعليم ذي معني؛ التي من خلاله يتقن الطالب انتاج واكتشاف المعرفة، ومهارات التفكير والإبداع، ومهارات البحث العلمي.