أكد الدكتور تامر شوقي أستاذ مساعد  علم  النفس  التربوي بجامعة عين شمس، إن تضمن المؤتمر الصحفى لوزير التربية والتعليم اليوم تضمن العديد من الرسائل الايجابية والمطمئنة والتي تمس كافة الملفات التي تهم عناصر المنظومة التعليمية المختلفة

قال الدكتور تامر شوقي، إن من هذه الرسائل:

موعد عقد المؤتمر:   قبل بداية العام الدراسي  الجديد، مما يضع خريطة طريق للعام  الدراسي الجديد، فضلا عن اجابة الوزير على كل أسئلة الصحفيين التي تحمل كافة القضايا والمشكلات التي تمس الرأى العام وأولياء الأمور

ملف الثانوية العامة: التأكيد على  استمرار نظام امتحانات الثانوية العامة في العام الجديد مثل العام الماضي فيما يتعلق بنسب الأسئلة المقالية( 15 %) والاسئلة الموضوعية (85 %) مما يهيء الطالب للاستعداد للامتحانات منذ بداية العام الدراسي، ويمنع اى نوع من البلبلة لدى الطلاب وأولياء الامور تخص تغيير نظم الامتحانات والتقويم. 
 ملف محاربة الدروس الخصوصية :   التأكيد على دور مجموعات الدعم ومنحها مرونة كافية بما يسمح لها بجذب الطلاب والمعلمين، وجعلها تحت سلطة مديري المديريات ومسؤلياتهم المباشرة،   واتاحة الفرص لها  بامكانية الاستعانة بمعلمين من خارج المنظومة التعليمية  - ممن يتمتعون بالكفاءة وحسن السمعة- بعد استيفائهم شروط معينة، مع السماح لكل ادارة بانتقاء أربع أو خمس قاعات في كل ادارة لاقامة مجموعات الدعم فيها للشهادات العامة بحيث تتوافر في تلك القاعات شروط معينة مثل البنية التكنولوجية والقاعات المكيفية، بل امكانية اجراء تجارب عملية في تلك القاعات، مع مراعاة التوزيع الجغرافي المناسب لتلك القاعات، بحيث تكون مناسبة لأماكن سكن الطلاب. 
الانضباط المدرسي : التأكيد على تفعيل لائحة الانضباط المدرسي بما يحقق سلامة العملية التعليمية ، وبما يحقق الوقاية من المشكلات والمخالفات السلوكية وليس علاجها، وهذا يتسق مغ الفكر العالمى في  التعامل مع المشكلات قبل حدوثها، مما يرجع للمدرسة دورها التربوى . 

تقليل الاعتماد على الكتب الخارجية واستغلال أولياء الامور : من خلال اتاحة الكتب الدراسية على موقع الوزارة على هيئة دروس للشرح، وأسئلة تقيمية، وذلك منذ بداية العام الدراسي. 

المناهج الدراسية:  استمرار تطوير المناهج الدراسية خلال الأعوام التالية لصفوف المرحلة الاعدادية والثانوية بعد ان تم الانتهاء من وضع الاطار العام لها،  وبما يتوافق مع اسس بناء المناهج الحديثة،  ، كما تم اجراء دراسات لقياس أثر المناهج المطورة على شخصية الطالب وتنمية مهارات التفكير لديه، باعتبار ان هذا التقييم جزء من عملية التطوير، وسيتم اعلان نتائج تلك الدراسات قي أقرب وقت.

عجز المعلمين : التأكيد على تسكين المعلمين الجدد في مسابقة 30 الف معلم قي أقرب وقت بما يغطى جزءا من العجز. 

تقييم الطلاب:  استمرار تقييم الطلاب ثلاثة  تقييمات في الفصل الدراسي الواحد بما يسمح بتتبع مدى اكساب الطالب المعلومات والمهارات المختلفة أولا بأول .

أنشطة التعلم الذاتى : التأكيد على انشطة التعلم الذاتى في المناهج المطورة والتي تسمح للطالب بتعليم نفسه مدى الحياة بعد تدريب المعلم له . 

رعاية المتفوقين : من خلال انشاء مدرسة للعباقرة تضم المتفوقين من المدارس المختلفة خاصة مدارس ستيم والمتفوقين، وسيقوم فيها بعض اساتذة الجامعات بالقاء محاضرات بها .