طفرة تعليمية كبيرة تحققها وزارة التربية والتعليم خلال السنوات الأخيرة، سعيا لملاحقة مصاف الدول المتقدمة في التعليم، مع العمل على تقديم تعليم راقي يناسب يعزز هوية الطفل المصري، بمصروفات تناسب جيوب الأسر المتوسطة.
أطلقت وزارة التربية والتعليم المدارس الرسمية الدولية "IPS"، والتي تتميز باحتفاظها بمناهج اللغة العربية والتربية الدينية والدراسات الاجتماعية، بالإضافة إلى المناهج الدولية، لتقديم تعليم دولي يطبق لأول مرة في بيئة محلية وبجودة عالية.

- المدارس الدولية الحكومية تجمع بين الخبرة الدولية والأكاديمية
- تعزز هوية الطفل وتنمى المواهب
- تطوير مستمر للمعلمين على أحد طرق التدريس العالمية
- شهادة دوليةذات طابع حكومي بمصروفات مناسبة للأسر المتوسطة
- اختيار معلمين ذو كفاءة علمية وخبرات عملية
- تعليم بالألعاب والأنشطة.. وتقييم بلا درجات
- 15 ألف جنيه مصروفات .. والفصل لايزيد عن 25 طالب

أجرت "بوابة الجمهورية أونلاين" لقاءا داخل مدرسة "IPS Oct.1" بمدينة 6 أكتوبر، مع أمل فاروق، مدير المدرسة، للتعرف علة نظام الدراسة وطرق التقييم، وإلى تفاصيل اللقاء:

طريقة التقديم

قالت أمل فاروق، مدير مدرسة IPS Oct.1، إن هناك اقبال شديد على المدارس بجميع فروعها، نظرا لإنخفاض مصروفاتها التي تصل إلى 15 ألف جنيه في العام، وبمعدل 25 طالب في الفصل، وفقا للمعدل العالمي للطلاب في الفصول.
ويتم التقديم عن طريق الوزارة، من خلال لينك خاص بكل مدرسة، وبعد إغلاق باب التقديم، يتم إرسال إيميل لأولياء الأمور، لإجراء مقابلة "إنترفيو" لتحديد المستوى عبر "اختبارات" عبارة عن أنشطة يقوم بها الطفل وقياس بعض المهارات، ثم يتم إجراء مقابلة مع ولي الأمر، للتعرف على طبيعة العملية التعليمية بمدارس IPS .

نظام الدراسة

وأضافت فاروق، في تصريحات خاصة لـ"الجمهورية أونلاين": "يتميز نظام الدراسة، بالاعتماد على التعلم والتعليم، التي تتم عن طريق الأنشطة والمهارات التي يكتسبها الطفل مثل القدرة على حل المشكلات والتعلم النشط، وكذلك اختلاف التقييم الذي يقيس المهارات وليس الحفظ، وهي التي كانت مشكلة التعليم العام "الحكومي"، حتى عام 2018 الذي يعتبر العام الذهبي للتعليم في مصر، عندما اتخذت الوزارة خطوات جادة لتحقيق خطة التنمية المستدامة 2030 وجودة التعليم، وتكوين نظام التعليم 2.0، وفتح المدارس اليابانية والمدارس الدولية الحكومية IPS، لتحسين جودة التعليم.

وأشارت إلى أن جودة التعليم تعتمد معلمين مدربين بكفاءة وطرق تدريس عالمية بأن يكون المتعلم هو مركز العملية التعليمية، والتعلم من خلال الأنشطة والألعاب: "التعليم من خلال اللعب الهادف"، لإكساب الطفل مهارة من خلال اللعب أو أنشطة أو مشروع أو التجربة أو البحث، حتى تصبح المعلومة محفورة بداخل الطفل: "مش قصة مذاكرة وحفظ للمعلومة".

نظام التقييم

وأوضحت مدير مدرسة IPS Oct.1، أن التقييم يعتمد على الاختبار البنائي "كأننا بنبني طوبة فوق طوبة" حتى يصل إلى مرحلة القياس بدرجات في Grade 6.. وخلال الفترة السابقة لهذه المرحلة من FS1 وحتى Y5، يتم تعلم المهارات، والتركيز على نقاط القوة والضعف للطفل، وبالتالي مع مرور الوقت تزول رهبة الإمتحانات للطالب والضغط النفسي لأولياء الأمور.

مشاركة أولياء الأمور

وشددت على أن المدرسة بمفردها لا تصلح بدون مشاركة أولياء الأمور، وضرورة التعاون بينهما في الهدف والمحتوى، فالمدرسة تبني وتؤسس لبناء شخصية الطفل، وغرس روح الهوية والقومية واحترامه للغة العربية، كي يصبح مواطن صالح ومفيد ومشرف لبلده في المستقبل، يمتلك روح وطنية بمهارات عالمية، وأفكار مبتكرة تعمل على إيجاد حلول خارج الصندوق لأي تحديات تواجهه في الحياة: "عندنا طفل بيقترح أفكار لبابا وماما، ويقدر يحل مشاكل تواجهه".

تعزيز الهوية عند الطفل

تابعت: "نهتم بجميع الجوانب التي يحتاجها الطفل "نفسية واجتماعية ورياضية، فنية"، وليس الأكاديمية فقط، إضافة إلى تنظيم احتفالات تغرس الهوية مثل الاحتفال بلغة الضاد "اللغة العربية"، وعيد الأم، والمولد النبوي ورأس السنة الهجرية والميلادية، ونحترم ثقافتنا وننتقي من الاحتفالات العالمية ما يناسب المحتوى داخل المدرسة وثقافة بلدنا.. ونعمل في ظل الإمكانيات المتوفرة لتحقيق الهدف دون النظر للوسيلة".
وأوضحت مدير مدارس IPS Oct.1 ، أن المدرسة تعمل على تعزيز مواد الهوية وغرس الثقافة المصرية للطلاب، وفي الوقت ذاته تحترم كل الثقافات الآخرى في الاحتفالات.

اليوم الدراسي

وأكدت مدير المدرسة، أن اليوم الدراسي يبدأ بطابور الصباح 7.30 صباحا، يتخلله الإذاعة المدرسية تحتوي قراءة القرأن الكريم والحديث الشريف، وتقديم فقرات متنوعة عن اللغة العربية أو والمكتبة أو دروس من المراحل الدراسية المختلفة.. عقب ذلك يصطف الطلاب في صف واحد، وقبل الوصول إلى الفصل يضع كل طالب الشنطة في مكان مخصص خارج الفصل.. وتضيف: "النصف ساعة الأولى يتناول فيها الطالب وجبة الإفطار مع زملاؤه ومعلم الفصل، وتكون جلسه ودية يتناقش فيها الطلاب عن مشكلة واجهته، وعن رأيه في اليوم الدراسي أمس:" أي اللي مضايق وأي اللي زعله"، وبالتالي يبصبح الطفل له رأي في العملية التعليمية.

المواد الدراسية

وأضافت، أن المواد مقسمة إلى مواد "إنجليزي وعلوم ورياضيات" يدرسها معلم الفصل، والمواد الأخرى تتمضن "ICT، موسيقي، الرسم، تربية رياضية"، تدرس كمادة علمية وأنشطة للإبداع والتميز والموهبة، وأيضا الموهبة لا تقتصر على الأنشطة وإنما في الكتابة والفكر والالقاء، تقوم معلمة الفصل بتجميع هذه المهارات وتوظيفها: "ربنا خلق لكل شخص ميزة، الشطارة في اكتشاف الميزة"، تظهر المهارة من خلال الأنشطة اليومية في المدرسة، ويتم التركيز عليها لتنميتها، ومع الوقت يتم توظيف المهارات لإخراج الموهبة والتي يمتاز بها كل طالب.

مبادارات اجتماعية

أردفت: "عملنا مبادرات دخل المدرسة لنبذ التنمر "أخلاقي عنواني" وورش عمل للتعبير عن مشاعرهم تجاه من يتنمر عليهم أو يوبخهم وتحويلها إلى رسمة حلوة، ونناقش القضايا المجتمعية للطلاب داخل المدرسة، مثل قمة المناخ CPO27، لتوصيل معلومة مبسطه عن قضايا المناخ وأسبابها وإزاي نحافظ عليه، من خلال الأنشطة والإذاعة المدرسية، وكان لها تأثير نفسي معنوي على الأطفال.

انتهاءاليوم الدراسي

2.30 ينقضي اليوم الدراسي، وقبل الخروج من المدرسة يخصص وقت للمغادرة ووقت لتناول الغداء، ويجمع متعلقاته داخل الشنطة وتكون بسيطة للتخفيف على الطفل في حملها : "الطالب يترك الكتب في المدرسة مبيخدهاش معاه في البيت، إلا لو فيه واجب مدرسي".

تأمين الطلاب

يصطف الطلاب في طابور، ويحضر مشرف الباص، ويراجع الأمن الـ"id" لكل طفل، قبل الوصول إلى الباص خارج المدرسة، يتم عمل 2 "id" أحدهما للطفل وآخر لولي الأمر، ويتم تسليم الطفل لولي الأمر من خلال الـ"id".

تجمع بين الخبرة الدولية والأكاديمية

مدارس محظوظة كونها تجمع بين الخبرة الدولية والأكاديمية من خلال التعاون بين وزارة التربية والتعليم ومؤسسة المدارس الدولية، لذا يحصل فريق العمل بها على تدريبات سنوية مع مؤسسة المدارس الدولية فهي المنوطة بالعملية التعليمية من الناحية الأكاديمية، ونحصل على نظام التدريس والمواد العلمية وطرق تدريسها ، ويتم عمل متابعة دورية على فترات للتنمية المهنية، ومواكبة أحدث الطرق العالمية في التدريس والتقييم والامتحانات، إضافة إلى هناك تعاون مع جهات دولية كبرى في تدريب المعلمين، إضافة إلى التعاون مع الأكاديمية المهنية للمعلمين، خاصة أن المدارس تركز على تدريس مواد الهوية (التربية الدينية، الدراسات الاجتماعية، اللغة العربية) بنفس طريقة المواد الأخرى "العلوم والرياضيات".

شهادة دولية

ويتخرج طالب حاصل على شهادة دولية "IG" نظيرة للمدارس الأخرى، ولكنها تتميز بطابع حكومي، بمصروفات مناسبة للأسر المتوسطة، تحقيقا للخطة العالمية للتنمية المستدامة 2030، ضمان جودة التعليم تحت شعار "تعليم عادل شامل يعزز فرص التعليم مدى الحياة للجميع".

اختيار المعلمين

يتم اختيار المعلمين على أعلى مستوى، من خلال "انترفيو" مع المؤسسة المدارس الدولية والوزارة، ويتم الاختيار على أساس الكفاءة، والخبرة والخبرة هنا ليست شهادات فقط، إنما عرض مناقشات وشرح عملي، وبعد الانضمام إلى المدرسة، هناك تقييم سنويا لكل معلم من بداية سبتمبر وحتى نهاية يونيو، يتم الحكم فيها من خلال آراء أولياء الأمور، والطلاب، ومن ثم رفع التقرير إلى الوزارة للحكم باستمرارية المعلم من عدمه.   

كما يتم تدريب المعلمين على الرقمنة واستخدام التكنولوجيا في التعليم، والتطبيقات التي تستخدمها المدرسة في التواصل مع أولياء الامور، إضافة إلى إجراء تديبات داخلية مع الأكاديمية المهنية للمعلمية، ومنظمات دولة، بترشيحات من الوزارة، حصلنا خلالها على شهادات تقدير عديدة، كما يتم اجراء تدريبات داخلية بين المعلمين، لتبادل الخبرات.

معلمين المدارس حكومية 

تضم المدرسة مجموعة كبيرة من المدارس الحكومية، وأثبتوا كفاءة عالية على مدار سنوات، ومستمرين معنا حتىالآن، ولدينا الكثير من المعلمين حاصلين على شهادات علمية وماجستير ودكتوراه، كما وهناك تضم المدارس 10% من خارج الوزارة، لنقل خبرات تمثل إضافة  في العمل على المناهج الدولية.

وأشارت إلى أن الدعم المقدم من الوزارة يدفع المعلمين المنضمين إلى المدراس، في البحث دائما عن التطوير، فهي دائما ما تقف خلف المعلمين وتقدم لهم كل الدعم، فضلا عن التكريم، وأصبح كل من ينضم للمدارس لديهم طموح لعمل تنمية مهارات ذاتية ومهنية، لتطوير الذات.

التواصل مع أولياء الأمور

نلتقي بأولياء الأمور 3 مرات سنويا "وجها لوجه" لمتابعة ما يقدمه الطفل خلال كل فترة، ونتناقش حول نقاط القوة وبعض النقاط التى تحتاج بذل مزيد من الجهد للمساعدة في علاج الضعف، كما أن هناك تواصل مستمر عبر أحدى التطبيقات الإلكترونية، يتم التواصل من خلالها مع أولياء الأمور، ومتابعة جميع أنشطة الطلاب يوميا.

مدارس"IPS".. شهادة دولية بهوية مصرية

مدارس"IPS".. شهادة دولية بهوية مصرية

مدارس"IPS".. شهادة دولية بهوية مصرية

مدارس"IPS".. شهادة دولية بهوية مصرية

مدارس"IPS".. شهادة دولية بهوية مصرية

Previous Next